◥从左至右分别为萧乾、鲁迅、胡也频。
1909年7月,鲁迅先生在结束前后七年多的留学生活之后,从日本回国。依时下之思维,学成归国的鲁迅还不得到北京、上海之类的大城市谋个体面荣光的职业?但是,鲁迅选择回到自己的家乡,先是在浙江两级师范学堂当文学和生理教员,第二年回到老家绍兴,出任绍兴中学堂监学,同时为学生讲博物学、生理卫生学。与鲁迅同在绍兴做中小学老师的还有他的老乡章锡琛。土生土长的章锡琛虽然没有鲁迅那样留洋多年的招牌,但也是在当地的著名私塾及山会初级师范学堂读书,毕业后在母校附属小学做教员。鲁迅和章锡琛在家乡当中小学教员的时间虽然不过三五年,1912年2月鲁迅即应蔡元培之邀去往南京,出任教育部社会教育司第一科科长,章锡琛则去了上海加盟商务印书馆,但二位日后在各自领域的卓越成就,带动了家乡绍兴乃至浙江一带的文化发展。学成回乡到中小学做教员,也成为当地一种风尚。
董秋芳就是一位紧跟绍兴同乡鲁迅和章锡琛步伐,于北京大学英语系毕业后到中学当教员的文化名人。或许董秋芳的名字已经不为今人所熟悉,其实,他在文学界和教育界的地位很高。1929年秋天,董秋芳北大毕业,选择到山东省立济南高级中学做国文教员。巧合的是,他来时已有作家丁玲和胡也频在该中学任教。一所中学竟同时有这么多著名人物会聚,学校的人气可见一斑。的确如此,在丁玲、董秋芳、胡也频的学生中就有一位后来颇有名气的学生,他就是国学大师季羡林。可谓名校有名师、名师出高徒。
在复旦大学中文系做了60多年教授的赵景深,曾任开明书店和北新书局的总编辑,也有几段在中学当教员的经历。1924年,赵景深到湖南长沙第一师范学校任教,与田汉同事。后来又到绍兴第五中学、广东海丰中学做教员。即使在他被聘为复旦大学中文系教授和北新书局总编辑之后,也依然同时在上海光夏中学和上海中学开设《儿童文学》选修课。
叶圣陶中学毕业后的工作是在苏州的干将坊言子庙初等小学、上海商务印书馆附设尚公学校、吴县县立第五高等小学当小学教师,一干就是8年多时间。后来叶圣陶成为著名教育家、作家。在他的履历中,在几所小学当教员的记录清晰明了,而且他总是挂在嘴上,认为那8年多的小学教员生涯对他日后的发展起到了很大的催化作用。
这样的例子仔细数来确实很多。著名书法家、教育家沈尹默留学日本归国后,曾在杭州第一中学当老师。著名记者萧乾曾在广东汕头的角石中学任国文教员,从这里考入燕京大学、英国剑桥大学英国文学系研究生,日后成为著名报人、作家。著名考古学家董作宾任职中州大学(今河南大学)文学院时,兼着开封北仓女子中学教员,大学授国学,中学教国文。曾任《辞海》常务副主编、《汉语大词典》主编的罗竹风,1935年北京大学中文系毕业后,也是选择到山东省立烟台中学、益都省立第十中学做教员。
是什么力量或者精神让叶圣陶、鲁迅、章锡琛、丁玲、沈尹默、萧乾、胡也频、赵景深、罗竹风等人,或留洋归来,或名校毕业之后,来到中小学做教员?当时的社会背景、意义和公共影响力又是如何?风气之先,在于其带动与影响。季羡林以优异成绩考入北京大学,毕业后的第一份工作选择是回自己的母校当国文教员。没有文字记录季羡林为什么北大毕业以后要回母校当中学教员,但他对丁玲和胡也频到中学当教员的认识却是非凡的。季羡林曾经这样写道:“丁玲的衣着非常讲究,大概代表了上海最新式的服装。相对而言,济南还是相当闭塞淳朴的。丁玲的出现,宛如飞来的一只金凤凰,在我们那些没有见过世面的青年学生眼中,她浑身闪光,辉耀四方。济南的马路坑坑洼洼,胡先生个子比丁玲稍矮,而穿了非常高的高跟鞋的丁玲步履维艰,有时要扶着胡先生才能迈步,学生们看了觉得有趣,就窃窃私语说胡先生是丁玲的手杖。”老师对学生的影响有多大,季羡林一语说破。推演下去,叶圣陶、鲁迅、赵景深这样的作家、大学问家在中学教课,定会掀起巨大波澜,影响学生的一生一世。
湖南有两所学校名气不凡,省立第一中学和湖南师范学校,这两所学校的创办人叫符定一。这位先生求学于京师大学堂,就是现在北京大学的前身。他毕业后回到家乡湖南任岳麓书院院长,同时创办了上述两所学校。毛泽东就是省立第一中学的学生,曾多次听符定一讲古典文学。毛泽东走出湖南入职北京大学,也是因为符定一的引荐。1958年符定一逝世,周恩来总结符的一生有三大贡献,其中第一个贡献就是发现毛泽东为中国的有用之才。
我读高中时的1976年初,周恩来总理逝世。我顶着寒风从十里之外的家中往学校赶,路上听到附近部队的大喇叭广播周总理逝世的讣告。进了教室,教语文的张老师哽咽着讲述他在莫斯科见到周总理的场景,至今想起来都是历历在目。张老师大学毕业以后曾在中国驻苏联大使馆工作,其间正好周总理前往访问,张老师讲的就是在那时见到周总理的故事。后来张老师回国,被分派到我们学校教语文。感谢张老师,是他这样一位经历丰富、见多识广的中学教员,让周总理的故事扎根在我们心中。
恰逢教师节即将来临,向那些曾经在中小学做过教员的名人、大师们致敬。他们丰富的人生经历,就像一场适时好雨,滋润了一片干涸的贫瘠土壤,生发出万物性灵。时光荏苒,回头望去,大师身后已是大树参天,树下坐着无数乘凉人。当然我们也不会忘记那些一生都在中小学讲台上默默奉献的教员。他们两肩担道义,乃民族之脊梁也。
(本文作者为媒体从业者、知名专栏作者)
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