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济南稼轩学校李海霞:

学生成长的“引路人”,青年教师的“好榜样”

齐鲁晚报     2022年03月08日
  在济南稼轩学校,语文教师李海霞身上有很多“标签”,她是一名经验丰富的语文教师,是备受年轻教师尊敬的“师傅”,也是陪伴在孩子们身边的引路人……从教26年,李海霞以诚待人,用真心真情换来桃李满天下的幸福感。
  齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 潘世金
实习生 吴慧淳       

尊重学生的每一次选择
  感情充沛、激情饱满是李海霞的课堂教学风格。她的课堂从不局限于课本知识,而是通过历史典故、汉字起源小故事来培养学生学习语文的兴趣。每一节精彩课堂的呈现都离不开课前的大量准备。在她的备课本上,总是内容详尽地记录着重点内容,关键地方还用红笔进行备注说明。在她看来,专业素养是一名老师的基本功,每一堂课都是新课,要用心备好每一节课。
  作为班主任,尊重是李海霞的带班“秘笈”。李海霞认为,作为老师,要让孩子学会为自己的未来做出选择、为自己的选择负责,在此基础上,孩子们才能找到成长的内驱力。
  曾有一名学生刚入学时因为成绩不好有了自卑情绪,产生了转学的想法。李海霞常与他谈心,帮他分析不同选择面临的情况和解决方式,并表示会尊重他的意愿。
  “经过深入思考后,这名学生打消了转学的念头,成为了班里学习最用功的学生,成绩也不断进步,在班级里名列前茅。”李海霞认为,作为老师,不要把学生当成孩子,不要把他们当成大人去尊重,让他们感到受重视,这比要求他们力量更大。
做学生身边的良师益友
  给过生日的学生送一本书、制作新年贺卡、邀请考上清华大学的“大师兄”送上鼓励......在与学生相处中,李海霞是细心的“妈型”班主任。她总能察觉学生的变化,通过约定、鼓励来见证着学生的成长。“我希望学生能够感受到我会始终陪伴在他们身边,成为他们成长路上的良师益友。”李海霞说。
  力的作用是相互的,爱也是同样,学生们感受到了李海霞发自内心的关心与爱,便会回报她的三春暖晖。李海霞每次得了感冒,都会在办公桌上发现学生悄悄送来的药品。学生送来的信和贺卡,李海霞也都单独保存着。在她看来,学生的成长、家长的感谢就是身为教师最大的幸福感。
  不仅关注每一名学生,李海霞对青年老师的指导也尽显耐心细致,从听课到评课她都会进行详细地指导,在李海霞的影响下,这些青年教师也渐渐养成了细致、踏实的工作作风。
  细致、诚恳、踏实、勤奋是青年教师王涵对“师傅”李海霞的评价。王涵告诉记者,“师傅”不仅在教学上对自己有很多帮助,在生活中也是亦师亦友,无话不谈。
  李海霞的激情与爱恰似熠熠暖阳,耐心踏实的作风又如春风化雨,温暖、影响着身边的师生。


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