□黄健
每年高考发榜,如何帮助落榜生渡过“落榜关”,使他们遇挫不馁,重新扬起生命的风帆,意气风发地走向社会,成为社会关注的问题。在给“落榜生”送上关爱的同时,我们也应该认识到,那些金榜题名的考生,同样也需要关怀。 考生一旦金榜题名,他们在教师、家长眼里就成了好学生、乖孩子,人前人后,所闻皆是赞扬之声,缺点闭口不谈,真是“一俊遮百丑”。孩子在这种众星拱月的氛围中,容易飘飘然,容易滋生自命不凡,妄自尊大的不良心理,以致于在进入校园后,会出现许多心理问题。据上海市某重点高校对在校大学生进行的随机抽样测试显示,超过25%的大学生存在着比较严重的心理问题。有的因性格孤僻,缺乏社会参与能力,人际交往局限于小圈子,心理感到压抑;有的面对激烈的竞争,成绩上失去了领先地位,心理压力严重;有的因专业问题,对工作分配及前途感到渺茫,整天混日子;有的只知道享受大学里自由新鲜的空气,热衷于谈情说爱,对功课懒于对付,致使“红灯高挂”。 由此可见,在进入大学之前,帮助孩子及时调整自己的心态,保持一种健康的心理状态,以饱满的精力投入到丰富多彩的大学生活中去,就显得至关重要了。我们的家长要公正客观地评价自己的孩子,找出不足,提出今后努力方向,要让孩子清醒地认识到:大学不是冲刺后的休息室,而是更为艰辛的起跑线。要让孩子在暑期接受适当的锻炼,培养孩子的独立生活能力,保证孩子在跨入大学的校园后,能轻松面对大学生活。
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