以好书为伴总不会错
2015年04月04日 来源：
齐鲁晚报
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□温涛
小朋友一年级上学期结束,学校竟然给颁发了一个“书香家庭”的奖状,对于我这个家长来说,与其说是奖励还不如说是鞭策,实在受之有愧,因为自己现在虽然有钱买书,但静下心看书的时间却很少了。
学校每天有个很好的定课,就是让小朋友自由阅读半小时,书目不限,可以根据自己的兴趣,且要填表自查,也算是个约束。对于小朋友的阅读,我也曾想着给他弄点高大上的,四大名著啊《论语》啊什么的,打好基础,一派雄心壮志的样子。说来惭愧,作为文科生,我都没有好好读过,面对孩子的时候,突然发现自己的阅读量很有限。所以,觉得还是从孩子的兴趣入手好,不可拔苗助长操之过急。而且,作为一年级的孩子,我发现他已经有了自己的爱好和选择判断能力,例如:不大喜欢童话,对绘本的兴趣也一般,喜欢科学、考古、探险,甚至喜欢记公交线路和老街巷……
这也是一个充满深刻教训的过程,因为好多按照大人意愿买的书,都被小朋友束之高阁,现在都没怎么翻。好吧,先按照兴趣来,科学的,探险的,老街巷的……顺便安慰一下自己,那些现在不看的,以后应该还会看的。
兴趣的引导至关重要,比如最初买了一套民国版的国小教材,繁体字且是文言文,当时担心小朋友没有兴趣,就告诉他,如果你能认识繁体字,还会文言文,别的小朋友会对你刮目相看。这话竟然很奏效!要感谢当年的专家学者的用心良苦,第一课只讲一个字,就是“人”,让小朋友明白人之为人的道理。其他文章的篇幅不长,朗朗上口,有的诵读几遍小朋友就背过了。比如:“学生入校,先生曰,汝来何事?学生曰:奉父母之命前来读书。先生曰:善,人不读书,不能成人。”我想,就这篇的最后一句,如果记在心里,就足以让孩子受益终生了。
有的书是偶然发现的,而且是先听后读,比如儿童名著《夏洛的网》,最初是从一个APP公共号上发现的,每天一节,都是专业播音员来读,嗓音浑厚有磁力,小朋友很喜欢,当作睡前的故事会,听得多了连播音员的名字都记住了,听过之后,买了书,自己看。慢慢地,又买了《吹小号的天鹅》,已经听了大半。这种方法的好处是,手机或者是IPAD播放,播音员字正腔圆,小朋友听得入迷,可以把大人解放出来,听一遍,再让孩子自己去读,效果也不错。当今的网络时代,实在是太方便了,可用的资源很多,关键看我们如何取舍,沙中取金。
不要小看了孩子的潜力,他们的小脑瓜里,充满着无限的好奇和可能性。他自己读笑话,津津有味,笑出声,然后又迫不及待地给我们讲,分享这种欢乐；他喜欢上了中国历史,认真地写下朝代的名称,皇帝的名字,知道了“尧舜禅让”,知道了“烽火戏诸侯”。说是亲子共读,其实有时候孩子给予我们的更多。
我觉得,家长需要做的,更多的是引导、陪伴和鼓励,读书只是给了我们一个与孩子共同成长的机会而已。优秀的犹太人,爱读书是有名的,孩子小的时候,妈妈会在书上滴上蜂蜜让孩子去舔,引导孩子读书爱书。胸有诗书气自华也好,一心只读圣贤书也罢,我们要做和能做的,也只是在孩子的心田上,种下爱书的种子,让他们在自己的人生道路上,多一分沉静,多一分智慧,多一分独立思考的品质。当然,作为家长,我们更要做孩子的好榜样。
我想,在孩子的人生路上,伴以好书总不会错。
推荐书目:1.《新国文》
2.《写给孩子的中国历史》
3.《夏洛的网》
4.《吹小号的天鹅》
5.APP 博雅小学堂
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