本报9月8日讯(记者 范佳) “省科技馆里神奇的东西太多了!”8日上午,济南市经十一路小学三年级一班的孩子们在山东省科技馆上了第一堂别开生面的科学课。这是省科技馆与市中区教育局进行馆校合作的第一节课。
“同学们,你知道火山分为几种吗?”“有三种,分别是死火山、活火山和休眠火山。”在火山喷发展品前,演讲员向学生们讲解着有趣的知识。
经十一路小学三年级一班学生张家铭对倾斜小屋最感兴趣,“我进去之后感觉很晕,我回去要查查看到底是怎么回事。”
山东省科技馆展览教育部部长郭宗亮说,省科技馆里有大量优势科教资源,通过馆校合作方式能发挥更大的教育作用。下一步还将与市中区教育局深度合作,基于小学科学课程大纲,立足于科技馆展教资源,开发出特色的教育活动项目。“我们以前就与一些学校进行过科普共建的尝试,今后规模将进一步扩大。”
在一台高倍显微镜前,经十一路小学科学课教师商文广感慨,学校里的器材有限,光学显微镜只能放大几百倍,叶片细胞的内部结构根本看不清,在这里用高倍显微镜,一切看得清清楚楚,比看图片效果好多了。
商文广介绍,孩子们来科技馆不是走马观花,而是带着任务来的。他们在科技馆的展厅中发现自己感兴趣的科学现象,回去查阅资料,写出科学报告,还可以做成PPT,讲给同学们。同学们每完成一个任务,会给他们盖一个小红章进行鼓励。“这种学习效果是周末家长带孩子来科技馆玩玩看看所远远达不到的。”
“在科技馆里上,让抽象的知识变得直观形象,激发孩子们对科学的兴趣,非常有意义。”经十一路小学教务处副主任肖迪说。
济南市市中区教研室科学教研员郑会战介绍,通过和省科技馆的合作,课标上、课本上有所体现的知识,孩子们可以进一步在省科技馆中亲手探索理解。还有一部分知识是新课标有体现,但是教材中没有,也可以利用省科技馆里的资源开发拓展性课程。
据悉,今年6月,山东省科技馆与济南市市中区启动了馆校合作项目。省科技馆与市中区学校合作推送教育活动信息,开放科普活动室、实验室资源及专家资源,并安排中国科技馆的辅导员与学校教师一起,依托场馆教育资源,开发用于学校教育的课程。市中区学校也可以在省科技馆内开设长期性、跨学科课程,并与省科技馆共同选拔优秀学生开展研究活动及科学活动培训。
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