学生在舞台上的表演很投入。 李珍梅 摄
本届模拟职业挑战赛决赛,共有九支队伍参与。他们都是由高一高二各班级学生组建,经过层层选拔脱颖而出的团队。经过了预赛再次回归到舞台之上,每个团队的项目或多或少都有了改进。学生们突破职业的限定,从单纯的职业介绍与研究,扩大到对职业中人际关系的研究与反思。
比赛内容为8分钟职业介绍,任选职业,形式不限。有的团队选择了贴近身边的职业,比如教师、公交司机、交警、网约车司机等,也有的选择冷门职业的,比如入殓师、战地医生等。他们着眼于现代社会的常见问题,比如医患纠纷、家庭矛盾、警民冲突、师生冲突等。
高一11班熠团队以“医患关系与人际信任”为主题,揭示了现代社会部分人缺少法制观念、维权不理性,给他人与自身带来的危害；高一1班荣耀团队、高一6班逐志团队则从自身出发,分别研究了中学生身边的师生关系、亲子关系。其中高一6班逐志团队在问卷调查的基础上,和指导老师一起编导了《父母职业与亲子关系》这一剧目。舞台上,喝得醉醺醺的父亲回家教育孩子读书,为了孩子的考分父母深夜吵得邻居不得安宁……当学生们在大礼堂里演出了父亲的歇斯底里和孩子的困惑时,台下的家长们进入沉思。
虽然高中生课业负担重,但这些参赛学生利用课余时间,做了精心准备。各个团队抓住职业的主要特点,利用数据进行分析,对社会现象总结反思。面对纷繁复杂的职业,学生们表示每个职业都有存在的合理性,每个人在工作时都会面临各种不易。通过此次比赛,他们传达更多的是要尊重职业、尊重他人
崂山二中生涯导师陈文介绍,学校的生涯规划教育在2008年就开始了,在课程建设、班级管理模式改革、实践体验活动等方面形成了比较成熟的课程体系。模拟职业比赛是生涯教育的一种形式,是和高考改革以及学生个性化成长需要紧密联系的,主要是让学生在体验中成长,对自我、大学专业以及职业有更多的认知,让学生树立目标,坚定信心,提高综合素质和获得个性化发展,为将来的职场发展、创业以及家庭管理奠定坚实的基础。
本报记者 李珍梅
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
