本报5月20日讯(记者 李楠楠 通讯员 曲颖越) 近日,烟台市教育局组织一线高中校长举行新高考解析会,牟平一中校长李丽云现场分享新高考改革的几点看法。据介绍,新高考改革后,未来高考将建立三种招生模式。
李丽云介绍,2014年国家启动考试招生制度改革,提出2014年开始试点、2017年全面推进、2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度的总体目标,努力形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
“可以说,这次高考制度改革是1977年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次改革。”李丽云说,在上海和浙江率先试点的基础上,国家确定北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市,从2017年开始实施高考改革。在今年3月23日,省政府下发《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》,明确我省新高考改革的具体实施办法。
李丽云介绍,这次高考综合改革坚持问题导向,其核心是建立分类考试、综合评价、多元录取的高校招生新体制。我省这次新高考改革大力推进本科与专科分类招生,夏季高考以本科高校招生为主,春季高考以高职(高专)招生为主。
在夏季高考改革方面,着力增加考试的选择性,提高人才选拔水平,建立了三种招生模式:一是统一考试招生。考试科目由统一高考科目和高中学业水平等级考试科目组成。自2020年起,夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科,外语考试分两次进行。3门普通高中学业水平等级考试科目,由考生根据高校相关专业的选科要求和自身的学习优势从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中确定；二是自主招生。高校自主招生旨在选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。考生须向相关高校报名,达到相应要求,按规定参加夏季高考,并接受报考学校的考核。学校考核一般安排在统一高考后、夏季高考成绩公布前进行；三是综合评价招生。在中央部属和办学水平较高的省属本科高校开展综合评价招生改革,探索高校多元录取招生模式,促进高校科学选拔人才。
在春季高考改革方面,推行分类考试招生,促进现代职业教育体系建设,建立了三种招生模式:一是统一考试招生。招生实行“文化素质+专业技能”考试模式。按照有利于技术技能型人才培养和选拔的原则,科学调整春季高考统一考试招生专业类目；二是单独考试招生。自2020年起,春季高考单独考试招生面向中等职业学校学生开展,实施范围逐步扩大到省内所有高职(专科)院校和本科高校的专科专业。考生需参加招生院校组织的入学考试,入学考试包括文化素质和专业技能两部分,可由招生院校单独组织,也可由相同或相近类型招生院校联合组织。招生院校依据考生入学考试成绩,参考学生综合素质评价信息择优录取；三是综合评价招生。自2020年起,面向普通高中学生开展综合评价招生,实施范围逐步扩大到省内所有高职(专科)院校和本科高校的专科专业。考生需参加招生院校组织的职业适应性测试。招生院校依据考生的普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果,参考学生综合素质评价信息择优录取。
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