班级微信群的建立,可以一定程度上加强幼儿与幼儿园之间的紧密联系,使得幼儿感受到幼儿园的温暖。同时,微信群要进行管理,才能更好的为幼儿的成长和学习提供优质的环境。家园共育的最终目的就是为了实现幼儿的良好发展空间,为幼儿提供便捷的学习条件,加强家长与幼儿园的沟通和互动,让幼儿真正感受到幼儿园所给予的乐趣。 　　一、家园共育的实践内涵 　　所谓家园共育,是指家长与幼儿园共同努力,实现对孩子的教育。在对孩子进行教育的过程中,家长和幼儿园都是极为重要的,双向教育才能实现幼儿的优质教育空间,二者缺一不可。对幼儿园的幼儿来讲,其处于身心发展的初期阶段,对事物抱有新鲜感,无法对自身的行为进行有效的制约。因此,家园共育中,教师和家长对幼儿都起到至关重要的作用,要注重家园共育的实践机会,多为幼儿创造平台,实现其综合能力的培养。 　　二、班级微信群在家园共育中的应用实践 　　在家园共育的应用中,班级微信群对其起到极为重要的作用。班级微信群的建立,将各个家长都汇聚在一起,通过家长之间对幼儿成长情况进行探讨,可以解决很多家长所面临的共性问题。例如:幼儿教师可以在班级微信群中,给家长提供在家游戏的方法和培养幼儿良好的习惯的养成等,在家园共同努力下使幼儿健康成长。同时,幼儿教师可以在班级微信群中上传课程资源,满足幼儿学习的需要。同时,幼儿园可以将近期要求和具体活动发布到班级微信群中,利用网络信息将其传播出去。此外,幼儿教师可以将幼儿学习的内容、结果发布到微信群中,让家长知晓教学目标,对幼儿进行复习巩固,从而加强学习的效率。不仅如此,幼儿教师通过班级微信群,可以设置小程序,创建“快乐宝贝”专栏活动,让家长与幼儿的照片上传到小程序里,这样可以充分对刚刚步入幼儿园的幼儿进行了解。同时,幼儿教师可以将幼儿在幼儿园中的情况,例如画了一幅画,将其上传到小程序里,让家长及时了解幼儿在幼儿园中学到了什么,获得了哪些成长。 　　三、家园共育中班级微信群实践应用注意事项 　　(一)建立管理规约,强化规则意识 　　家园共育的目标需要家长和教师的共同努力,在人数众多的班级微信群中,需要建立一个较为标准的管理规约,更好的强化规则意识。班级微信群作为一个家长和幼儿教师之间沟通的纽带,其应当拥有一个让每个成员都遵守的规约。幼儿教师在建立班级微信群后,要快速设立班级微信群制度,将具体的内容以公告的形式让每位家长熟知。例如:群内用语要文明。让所有的家长修改备注为“幼儿姓名+父母”。此外,幼儿教师要说明,群内勿发红包、广告等。 　　(二)明确班群定位,回归教育本义 　　班级微信群的建立,主要目的就是便于家长和幼儿教师之间的沟通和交流,也涵盖了通知信息的内容。因此,要正确认识班级微信群的功能,意识到其为教育工作所提供的价值。需要注意的是,班级微信群的基础要求是每位群内成员的讨论内容要在幼儿教育的范围内,毕竟班级微信群的建立的初心是为了搭建家长和幼儿教师之间合作、沟通的桥梁。明确班级微信群的定位,才能围绕教育工作的内容不断进步,向家园共育的理想目标迈进。当明确班级群的定位后,家长和幼儿教师的沟通才会是真正有效的沟通,对幼儿的发展起到真正的教育意义。 　　(三)预防认识偏差,摆正角色位置 　　在家园共育中,教师和家长都是平等的,最终目的都是为了让幼儿有一个更优质的学习环境和成长空间。因此,班级微信群内的成员都要摆正自身的角色。幼儿教师作为班级微信群的管理者,要承担微信群的责任,传递正能量的信息,营造良好的班级氛围,让每位家长合理有序的进行发言。家长是幼儿教育的协助者,应与幼儿教师平等相处,互相理解和合作。同时,家长要相信幼儿教师的专业能力,与幼儿教师进行良好的合作,实现家园共育的最终目标。 　　结论: 　　综上所述,在时代迅速发展的大背景下,采取微信平台可以更好的实现家长和教师之间的交流和互动。班级微信群在家园共育中发挥着不容忽视的作用。在微信班级群的管理过程中,幼儿教师承担的主要的责任,要建立具体的群内规范,让所有的家长遵循群内规范,与教师一同实现对幼儿的教育工作。因此,在班级微信群的使用中,可以会发现诸多的问题,但是,无论是幼儿家长还是教师都要保持一颗积极向上的心态,在群内传播充满正能量的信息,促进幼儿健康、快乐的成长。