齐鲁晚报 -微报纸-2024年09月30日

　　心育润心田,阳光满校园。鼎舜小学始终秉持“以人为本,以心育心”的教育理念,高度重视学生的身心健康,关心、关注、关爱每一个学生,积极进行心理健康教育实践探索,初步形成了“三全三心”育人模式,为学生成长和学校教育教学质量的稳步发展奠定了坚实的基础。　　李军　通讯员　赵云龙聊城报道　　爱心引航建立健全管理和服务机制　　队伍建设。学校建立了以德育处引领、专职心理健康教师指导、班主任老师落实、家长和社会志愿者协作的心理健康教育团队,各班级推选心理委员,形成逐级负责的校园心理健康教育工作体系,做到了面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行。　　制度保障。建立了“三全育人,助力花开”健康保障机制和“全员筛查,重点辅导”预警关爱机制,并通过开展多种活动,健全和完善心理健康教育的管理机制。　　用心启航为全过程育人保驾护航　　学校开设“智慧心理课程”,通过以德育心、以智慧心、以美润心、以体强心、以劳愈心五育并举全方位落实“以人为本、以心育心”的教育理念,依托课程有序实施,依托活动加以深化,有效培养学生拥有阳光心态、珍爱生命、积极生活、幸福成长的健康品质。　　以德育心。学校通过将心理健康教育融入德育各环节,积极开展系列心理健康实践活动,更好地关注学生的内心世界和情感体验,帮助他们建立积极的心理状态和健康的生活方式,培养学生们的道德观和价值观。　　以智慧心。学校注重启迪智慧以促进学生心理健康,通过开好心理健康教育课程、抓好全学科渗透,将课程教学、学科活动与心理健康教育结合起来,将心理健康教育落实到各学科教学过程,切实加强学生的创新精神和实践能力,引导学生学会尊重生命、珍惜生命。　　以体强心。学校坚持“健康第一”的教育理念,注重以体育强健师生身心。坚持开展“阳光体育”系列活动,开展“一步、两操、竹竿舞”阳光大课间,举办丰富的体育活动,帮助学生在体育锻炼及竞技活动中增强体质、磨练意志,培养学生的团队精神与心理韧性。　　以美润心。学校注重以美滋润师生心灵,促进师生心理健康。借助美育课程、学生艺术社团、兴趣小组活动等载体,开展艺术节活动,实现美育活动全覆盖。通过美育和心育的结合,帮助学生更好地认识自己、表达情感、释放压力,形成健康向上的心理。　　以劳愈心。学校充分发挥劳动独特的育人作用,以劳动教育促进学生心理健康。设立劳动教育必修课程和兴趣社团,加强劳动技能学习,帮助学生形成劳动品质。同时,举办丰富多彩的劳动实践活动。　　贴心护航推动家校社协同共育　　学校在发挥学校心理健康教育主导作用的基础上,充分挖掘家庭和社会的教育功能和有效资源,开展了丰富多彩的家校社协同共育活动,构建了学校教育、家庭教育与社会教育的教育共同体,有效拓宽了学生心理健康教育的渠道,促进了学生更加全面地成长。　　家校协同。学校通过家长课堂、爸爸妈妈进课堂、优秀家长分享等形式,指导家长转变育人观念,营造更好的家庭育人心理健康环境。通过家长会、家长开放日、家访等加强与家长的沟通。　　家社协同。家长利用各种教育场所,带领孩子参加丰富多彩的互动实践活动,并通过“人人通”等线上平台进行特色展示,从而有效提升学生的成长视野。　　校社协同。学校统筹各类资源,通过“引进来”课程赋能、“走出去”实践成长等形式,拓展学生校外教育成长空间。联系校外实践基地,充分发挥其社会育人功能。邀请模范、专家、公益志愿者等到校开展主题活动,丰富学校课程的宽度和广度,满足学生多样化心理健康需求,助力学生全面发展、多样成长。　　丰富的“三心”育人实践活动真正实现了全人员、全过程、全方位的“三全”育人效果。“三全三心”的育人实践,促进了鼎舜学子们安全、健康、快乐地成长,为学校教育教学质量的稳步发展奠定了坚实的基础。今后,学校将不断优化、完善、创新“三全三心”育人模式,为培养拥有阳光心态、珍爱生命、积极生活、幸福成长的鼎舜学子保驾护航。 3001.jpg

从“心”启航　赋能成长

鼎舜小学心理健康教育实践探索

齐鲁晚报 2024年09月30日

　　心育润心田,阳光满校园。鼎舜小学始终秉持“以人为本,以心育心”的教育理念,高度重视学生的身心健康,关心、关注、关爱每一个学生,积极进行心理健康教育实践探索,初步形成了“三全三心”育人模式,为学生成长和学校教育教学质量的稳步发展奠定了坚实的基础。

　　李军　通讯员　赵云龙
聊城报道

爱心引航
建立健全管理和服务机制
　　队伍建设。学校建立了以德育处引领、专职心理健康教师指导、班主任老师落实、家长和社会志愿者协作的心理健康教育团队,各班级推选心理委员,形成逐级负责的校园心理健康教育工作体系,做到了面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行。
　　制度保障。建立了“三全育人,助力花开”健康保障机制和“全员筛查,重点辅导”预警关爱机制,并通过开展多种活动,健全和完善心理健康教育的管理机制。
用心启航
为全过程育人保驾护航
　　学校开设“智慧心理课程”,通过以德育心、以智慧心、以美润心、以体强心、以劳愈心五育并举全方位落实“以人为本、以心育心”的教育理念,依托课程有序实施,依托活动加以深化,有效培养学生拥有阳光心态、珍爱生命、积极生活、幸福成长的健康品质。
　　以德育心。学校通过将心理健康教育融入德育各环节,积极开展系列心理健康实践活动,更好地关注学生的内心世界和情感体验,帮助他们建立积极的心理状态和健康的生活方式,培养学生们的道德观和价值观。
　　以智慧心。学校注重启迪智慧以促进学生心理健康,通过开好心理健康教育课程、抓好全学科渗透,将课程教学、学科活动与心理健康教育结合起来,将心理健康教育落实到各学科教学过程,切实加强学生的创新精神和实践能力,引导学生学会尊重生命、珍惜生命。
　　以体强心。学校坚持“健康第一”的教育理念,注重以体育强健师生身心。坚持开展“阳光体育”系列活动,开展“一步、两操、竹竿舞”阳光大课间,举办丰富的体育活动,帮助学生在体育锻炼及竞技活动中增强体质、磨练意志,培养学生的团队精神与心理韧性。
　　以美润心。学校注重以美滋润师生心灵,促进师生心理健康。借助美育课程、学生艺术社团、兴趣小组活动等载体,开展艺术节活动,实现美育活动全覆盖。通过美育和心育的结合,帮助学生更好地认识自己、表达情感、释放压力,形成健康向上的心理。
　　以劳愈心。学校充分发挥劳动独特的育人作用,以劳动教育促进学生心理健康。设立劳动教育必修课程和兴趣社团,加强劳动技能学习,帮助学生形成劳动品质。同时,举办丰富多彩的劳动实践活动。
贴心护航
推动家校社协同共育
　　学校在发挥学校心理健康教育主导作用的基础上,充分挖掘家庭和社会的教育功能和有效资源,开展了丰富多彩的家校社协同共育活动,构建了学校教育、家庭教育与社会教育的教育共同体,有效拓宽了学生心理健康教育的渠道,促进了学生更加全面地成长。
　　家校协同。学校通过家长课堂、爸爸妈妈进课堂、优秀家长分享等形式,指导家长转变育人观念,营造更好的家庭育人心理健康环境。通过家长会、家长开放日、家访等加强与家长的沟通。
　　家社协同。家长利用各种教育场所,带领孩子参加丰富多彩的互动实践活动,并通过“人人通”等线上平台进行特色展示,从而有效提升学生的成长视野。
　　校社协同。学校统筹各类资源,通过“引进来”课程赋能、“走出去”实践成长等形式,拓展学生校外教育成长空间。联系校外实践基地,充分发挥其社会育人功能。邀请模范、专家、公益志愿者等到校开展主题活动,丰富学校课程的宽度和广度,满足学生多样化心理健康需求,助力学生全面发展、多样成长。
　　丰富的“三心”育人实践活动真正实现了全人员、全过程、全方位的“三全”育人效果。“三全三心”的育人实践,促进了鼎舜学子们安全、健康、快乐地成长,为学校教育教学质量的稳步发展奠定了坚实的基础。今后,学校将不断优化、完善、创新“三全三心”育人模式,为培养拥有阳光心态、珍爱生命、积极生活、幸福成长的鼎舜学子保驾护航。

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