齐鲁晚报 -微报纸-2024年09月30日

　　　　文化立校,养正教育办学特色鲜明　　学校以“美以养正”办学理念为核心,致力培养“四正”最美少年,学校文化定位清晰。美是一种境界,一种高标准的要求,也是一种教育的途径和手段,而养正是向美、育美的最终目的。养正教育中“正”的获取,最主要的渠道是营造“美”的价值体系,就是要用一个个的“美”,作为规范,作为标准,作为价值引领,以“美”要求儿童、教化儿童,让儿童在“美”的规范和“美”的引领中,怡养“正”能量,最终成长为具有赤子之心、强健之身、智者之识、君子之行的四正少年。　　学校重点打造“三美课堂”、“四美教师”和“五美课程”。具有“生命之美”、“学科之美”、“智慧之美”的课堂润物无声,滋养成长。“体现职业之美,有职业操守；实施教育之美,有教育追求；理解学科之美,能培养学生学科思维；敬畏生命之美,有生命呵护”的老师以爱启智,以美育人。“人文之美、科学之美、行为之美、艺术之美、生命之美”的课程科学架构,全面树人。此外重点建设“价值领导力管理文化”,形成坚持目标导向、价值引领、榜样示范、赏识和悦的管理团队,用领导层的价值导向不断擦亮清怡教育文化品牌。　　养德于行,养成教育模式落地生根　　勤耕细作,静待花开。学校以“规范正行为,习惯铸品格”为主旨,在基于“美以养正”学校办学理念的基础上形成了养成教育模式,从“知礼、学礼、用礼”三个方面开启养成教育的“礼”文化。学校将养成教育融入课堂教学,教导学生明确行为规范,培养良好习惯。从课前准备、课后整理、听课习惯、书写习惯等多方面去规范学生的课堂习惯；从学生身心成长规律、儿童认知规律、学科发展规律入手,着力推行“课前三分钟演讲”,提升学生综合素养。养成教育细化了在校生的日常行为规范,引导学生树立正确的人生观和价值观,德育处配合升旗仪式、主题班会等形式对学生们进行德育渗透,教务处配合级部举办多类型比赛促落实,从点点滴滴做起,注重细节管理,切实落实全环境立德树人任务。　　浸润书香,着力打造书香校园建设　　为建设“书香校园”,学校通过健全机制、精细管理、优化服务、丰富活动等一系列措施,研发了“遇见美好,遇见书”读写微课程群,构建了“教师、学生、校园”三位一体的阅读文化体系。一是通过图书角、图书吧的建设,为孩子们营建了宜境怡情的“悦”读场；二是借助“读有仪式—形成诵读习惯”“读有主题—研发阅读课程”“读有形式—精彩阅读活动”“读有全科—架构阅读体系”“读有激励—构建评价机制”等一个个有型有趣的项目行动,唤醒和激活师生阅读的潜能；三是建设了“遇见美好,遇见书—教师团队共读体系”,使老师们真正实现静下来共读,坐下来共研,合起来共享,帮助青年教师把教育经典书籍读懂、读透、读活。2023年12月,学校被山东省教育厅遴选为2023年省级“书香校园”。“书香校园”的创建,为师生营造了校园浸润式、常态化阅读氛围,丰富了学校的办学品质和内涵。　　全员育人,特色课程建设助力学生全面发展　　学校五美课程体系涵盖国家课程、地方课程、校本课程,融合教学、社团活动、文化熏陶、环境影响等多种元素,初步形成了独具特色的课程体系。此外,学校鼓励教师积极开发校本课程、班本课程和师本课程,如开发了“七彩课程”助力小幼衔接；研发了“文言文小初衔接课程”助力学生小升初；开设了足球、小古文、国际象棋等特色课程,满足学生个性发展,提升核心素养；“心安校园”建设开发心理健康教育课程等,都深受学生喜爱。本学期,学校共开设拉丁舞、健美操、花样跳绳、合唱、武术、国画、心理健康等25个校级社团和73个级部社团,全员社团特色课程建设搭建了全员育人的新平台。　　十年奋进路,今朝再启程。清怡小学教育集团在新征程上,将发展重心坚定地放在努力实现教育现代化与内涵式发展上,致力于构建更加公平、优质、创新的教育生态。不断优化组织架构,提升办学质量,深化课程改革,推进素质教育。通过专业培训、学术交流、名师引领等多种方式,不断提升教师的专业素养和教育教学能力,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。深入挖掘学校文化内涵,结合地域特色和学生实际,创新教育模式和方法,形成具有清怡特色的课程体系和校园文化。　　展望未来,信心满怀。清怡小学教育集团将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐,继续在新时代的征程上砥砺前行,用实际行动践行立德树人初心和使命,努力办好新时代人民满意的教育,为实现教育强国梦贡献我们的智慧和力量。　　清怡小学科技节活动　　图书角　　阅读实践活动

文化立校,养正教育办学特色鲜明

齐鲁晚报 2024年09月30日

　　文化立校,养正教育办学特色鲜明
　　学校以“美以养正”办学理念为核心,致力培养“四正”最美少年,学校文化定位清晰。美是一种境界,一种高标准的要求,也是一种教育的途径和手段,而养正是向美、育美的最终目的。养正教育中“正”的获取,最主要的渠道是营造“美”的价值体系,就是要用一个个的“美”,作为规范,作为标准,作为价值引领,以“美”要求儿童、教化儿童,让儿童在“美”的规范和“美”的引领中,怡养“正”能量,最终成长为具有赤子之心、强健之身、智者之识、君子之行的四正少年。
　　学校重点打造“三美课堂”、“四美教师”和“五美课程”。具有“生命之美”、“学科之美”、“智慧之美”的课堂润物无声,滋养成长。“体现职业之美,有职业操守；实施教育之美,有教育追求；理解学科之美,能培养学生学科思维；敬畏生命之美,有生命呵护”的老师以爱启智,以美育人。“人文之美、科学之美、行为之美、艺术之美、生命之美”的课程科学架构,全面树人。此外重点建设“价值领导力管理文化”,形成坚持目标导向、价值引领、榜样示范、赏识和悦的管理团队,用领导层的价值导向不断擦亮清怡教育文化品牌。
养德于行,养成教育模式落地生根
　　勤耕细作,静待花开。学校以“规范正行为,习惯铸品格”为主旨,在基于“美以养正”学校办学理念的基础上形成了养成教育模式,从“知礼、学礼、用礼”三个方面开启养成教育的“礼”文化。学校将养成教育融入课堂教学,教导学生明确行为规范,培养良好习惯。从课前准备、课后整理、听课习惯、书写习惯等多方面去规范学生的课堂习惯；从学生身心成长规律、儿童认知规律、学科发展规律入手,着力推行“课前三分钟演讲”,提升学生综合素养。养成教育细化了在校生的日常行为规范,引导学生树立正确的人生观和价值观,德育处配合升旗仪式、主题班会等形式对学生们进行德育渗透,教务处配合级部举办多类型比赛促落实,从点点滴滴做起,注重细节管理,切实落实全环境立德树人任务。
浸润书香,着力打造书香校园建设
　　为建设“书香校园”,学校通过健全机制、精细管理、优化服务、丰富活动等一系列措施,研发了“遇见美好,遇见书”读写微课程群,构建了“教师、学生、校园”三位一体的阅读文化体系。一是通过图书角、图书吧的建设,为孩子们营建了宜境怡情的“悦”读场；二是借助“读有仪式—形成诵读习惯”“读有主题—研发阅读课程”“读有形式—精彩阅读活动”“读有全科—架构阅读体系”“读有激励—构建评价机制”等一个个有型有趣的项目行动,唤醒和激活师生阅读的潜能；三是建设了“遇见美好,遇见书—教师团队共读体系”,使老师们真正实现静下来共读,坐下来共研,合起来共享,帮助青年教师把教育经典书籍读懂、读透、读活。2023年12月,学校被山东省教育厅遴选为2023年省级“书香校园”。“书香校园”的创建,为师生营造了校园浸润式、常态化阅读氛围,丰富了学校的办学品质和内涵。
全员育人,特色课程建设助力学生全面发展
　　学校五美课程体系涵盖国家课程、地方课程、校本课程,融合教学、社团活动、文化熏陶、环境影响等多种元素,初步形成了独具特色的课程体系。此外,学校鼓励教师积极开发校本课程、班本课程和师本课程,如开发了“七彩课程”助力小幼衔接；研发了“文言文小初衔接课程”助力学生小升初；开设了足球、小古文、国际象棋等特色课程,满足学生个性发展,提升核心素养；“心安校园”建设开发心理健康教育课程等,都深受学生喜爱。本学期,学校共开设拉丁舞、健美操、花样跳绳、合唱、武术、国画、心理健康等25个校级社团和73个级部社团,全员社团特色课程建设搭建了全员育人的新平台。
　　十年奋进路,今朝再启程。清怡小学教育集团在新征程上,将发展重心坚定地放在努力实现教育现代化与内涵式发展上,致力于构建更加公平、优质、创新的教育生态。不断优化组织架构,提升办学质量,深化课程改革,推进素质教育。通过专业培训、学术交流、名师引领等多种方式,不断提升教师的专业素养和教育教学能力,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。深入挖掘学校文化内涵,结合地域特色和学生实际,创新教育模式和方法,形成具有清怡特色的课程体系和校园文化。
　　展望未来,信心满怀。清怡小学教育集团将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐,继续在新时代的征程上砥砺前行,用实际行动践行立德树人初心和使命,努力办好新时代人民满意的教育,为实现教育强国梦贡献我们的智慧和力量。
　　清怡小学科技节活动
　　图书角
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