记者获悉,2016年全国职业技术院校技能大赛陆续结束,山东省高职高专院校共获得一等奖40项,山东电子职业技术学院获得了“电子产品芯片级检测维修及数据恢复”、“电子产品设计及制作”、“4G全网建设技术”、“计算机网络应用”4个赛项的一等奖,“电子产品设计及制作”比赛成绩在全国50支代表队中位列第一名。该校还获得“嵌入式产品装配调试”赛项二等奖、“信息安全管理与评估”赛项三等奖。
近年来,职业院校技能大赛已成为展示工学结合等人才培养成果的重要平台。山东电子职业技术学院坚持以职业技能大赛为抓手,将技能大赛融入教学过程,以赛促教、以赛促学,通过职业技能大赛的内涵与竞赛体系建设,积极推动专业人才培养模式、教学模式、课程建设、实践教学体系的改革与发展,带动“双师型”教师队伍建设,提升学生职业素养,形成了“每个专业有竞赛、人人都参加”的良好局面,推动了职业院校技能大赛由精英式向普惠式转变,实现了“进来是学生,出去是能手”的人才培养目标。
搭建平台。该校出台《学生技能竞赛管理办法》,建立“校、省、国”三级竞赛机制,确定“国赛争一等、省赛争第一、校赛常态化”的工作思路,在三级竞赛的立项、组织、经费管理、训练体系建设和奖励办法等方面都做了明确规定,明确分工、责任到人,打通了在校学生获取职业技能的通道、搭建学生参与行业技能比拼的平台。建立职业技能竞赛专项经费和技能竞赛奖励专项基金,对获得国家、省、校级奖项的指导教师、参赛学生予以最高五万元的奖励。放宽了系部组织校内外竞赛的自主权,增强了学校的办赛、参赛活力。
以赛促教。通过指导学生参加大赛,该校教师的实践教学能力得到了普遍提升。在带领学生参赛的过程中,教师们主动加强了对理论知识的扩充和实践技能的提升,充分了解到专业领域最新技术,了解到行业企业对高技能人才的岗位技能要求,为教学改革打下了良好的基础。同时,通过参赛,加强了与企业和同行的学习、交流与合作,促进了教师实践技能的提高,提升了师资队伍的“双师”素质。
以赛促学。技能大赛不仅激发了学生的兴趣和潜能,涵养了学生的意志和品格,更培养了学生团体协作意识、创新精神和实践能力,增强了专业自信、能力自信和职业自信。开展从技能训练到技能竞赛的实践教学活动,每年都举办覆盖全校大多数专业的学生技能竞赛月活动。自2014年开始的名校建设期间,累计开展各类校内技能竞赛50余项,参与学生5000人次,重点建设专业基本上实现了人人参赛。尊重学生个性发展,积极开辟第二课堂。目前学校共有各类专业技能类社团50余个,还通过开展社会实践、技能竞赛、创新创业教育、职业资格证书考试、网络教学等活动,为学生的个性化发展创造有利条件,充分满足学生的个人爱好和发展需求,使个人才华禀赋得到充分发挥。
据悉,2014年以来,学校累计投入各级各类技能竞赛奖金100余万元,共获得省级以上一等奖31项、二等奖42项,其中获得全国职业院校技能大赛一等奖5项、二等奖7项,全省职业院校技能大赛一等奖9项,二等奖6项。在第十三届齐鲁大学生软件设计大赛中,该校学生Virtual团队的参赛作品“智慧园区监测控制系统”,与同获提名的山东大学、山东建筑大学学生作品同场PK,最终脱颖而出,取得第一名,获特等奖及奖金一万元。
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