两个月的暑假,说长不长,说短不短。我们在假期中的旅行、阅读或者与亲情的连接,都将为孩子的成长提供着养分。暑假,应该如何度过呢?
本报记者 徐洁
实习生 常海月
假期规划:
帮孩子做好时间管理
7月3日,是皓皓就读的小学返校的日子,拿到期末成绩、领了暑假作业,从4日开始,暑假就正式来了。正式放假前,皓皓已经在爸爸的帮助下,列了一份详细的暑假计划,包括:完成作业、每两天写一篇日记、读十本书、拍十张满意的照片、出去旅行一次、上一期机器人兴趣班。
在列计划时,皓皓的爸爸建议孩子把暑假的时间分成学习、玩、阅读、旅行等几大块,“详细的计划内容都是孩子自己做主的。”他说,让孩子学会做好时间管理、学会选择自己想要的生活很重要。
秋季开学,皓皓就是四年级小学生了,他的同学中,有的报了大量的学科辅导班。不过,皓皓的爸爸不愿意让儿子的假期都在辅导班中度过。在他看来,孩子可以利用这一段时间做感兴趣的事,如果孩子有机会发现真正的兴趣,学业成绩肯定也不会差。
玩VS学:
不妨让孩子先玩个够
7月1日晚,十余名孩子在儿童情商导师刘凤荣的带领下,上了一堂“如何规划暑假”的课。她建议孩子们暑期计划的制订可以遵循管理学中的“SMART”原则:S是指目标具体、M是目标可以衡量,A是指目标是可以达到的、可行的,R是指多个目标之间是相关的,T是指每项规划的完成有时限。她告诉孩子,这样的规划才有希望达成,达成后才有收获。
刘凤荣老师在平时的观察中发现,许多孩子的暑期规划是为父母做的,父母不是帮助孩子规划,而是要求甚至命令,这样的规划没有达成一致,执行效果肯定打折扣。
她建议,父母在帮助孩子做规划时不妨这样做:①规划前,先问问孩子这个暑假,他们想如何过；②可以提出几个方向,如休闲娱乐、身体健康、学习成长、有意义的事等,让孩子尽情发挥填充具体的内容；③如果有不同意见,家长也不要着急强迫孩子更改计划,可以问问孩子为什么这样计划、怎么想的,再根据目标慢慢分析引导,让他们自己把规划合理化。
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