叶军谈当下中国画教育现状
“回望”——叶军中国画作品展自开幕以来,受到社会各界的广泛关注。应广大观众要求,本次展览延期至昨日在山东大厦青未了画廊正式落下帷幕。叶军作为来自湖北的当代著名画家,吸引了山东省湖北商会、在济湖北人士、我省众多高校师生和艺术爱好者到场观展,受到大家的一致好评。
叶军现为湖北美术学院(以下简称“湖北美院”)教授,中国画系副主任,硕士研究生导师。一直辛勤躬耕于中国高等美术教育教学一线的叶军,近年来一直倡导中国画创作向“诗书画印”中国文人画传统的回归,并把这一理念融入到日常教学与创作实践中,成绩斐然,为当前的中国画教育和学习提供了有益探索和重要启迪。为此,本报就当前中国画教育现状等话题对叶军进行了专访。
传统缺失:对书法和篆刻的需求降低
1985年从湖北美院毕业留校任教至今,叶军已在教学一线躬耕30余年。多年的从教经历,使得叶军见证了中国高等美术教育的变迁,更对当前中国画教育的现状认识深刻。“以前中国画特别强调‘诗书画印’,但现在不太强调了。这一点单从美术院校的毕业创作就可以看得出来。”叶军在接受采访时说,“现在画工笔的比较多,而工笔大多是写实的,跟西画的素描有很大关系,反而对书法和篆刻的需求降低了。”
中国画教学中对书法和篆刻传统的忽视,从课程的设置情况也能很好地说明这一点。叶军透露,在今天的许多美术院校都没有书法专业,而在中国画专业中书法已经不再是必修课程。“老一辈美术教育家还比较强调书法与篆刻的学习和运用,但到了我们这一代老师中就不太强调这一点了。”叶军说,“现在很多国画老师也不写书法了,更不用说刻印了,所以怎么可能要求他的学生掌握书法和篆刻的基本技能呢?”
局部探索:倡导回归“诗书画印”之道
改革开放以来,受西方艺术思潮的影响和冲击,中国画所特有的文人画传统逐渐丧失。叶军直言,尽管很多人已经意识到这一点,但现在要想改变这一现状难度很大。叶军说:“因为有相当大的一批人接受的是这种西画式的教育背景,而其中的很多人现在美院里当教授、当领导,所以说要倡导向‘诗书画印’文人画传统的回归还是有很大难度的。”而叶军所做的,就是把“诗书画印”作为一种局部的研究方向,通过小范围的教学实践吸引更多人的关注。1999年,叶军开始招收湖北美院第一届书法研究生,他也成为湖北美院唯一一位招收书法硕士研究生的导师。2007年,叶军在湖北美院招收首届书法本科生,使自己的学生队伍不断壮大。从此,叶军以湖北美院为“阵地”,积极推进这一理念的教学与创作实践。
叶军在湖北美院开设的课程比较多,从教学理念和创作思想出发,最后落实到三个专业的课程:篆刻、书法和写意人物。叶军在日常的教学中特别强调“诗书画印”的结合和融通,因此,在湖北美院国画专业的课程设置中,书法和篆刻是必修课。另外,叶军在全院也特别开设了书法和篆刻的选修课程,以便于能让更多的美院学生近距离切实感受书法与篆刻的魅力,并用于他们的学习和创作实践。这也使叶军所倡导的向“诗书画印”文人画传统回归的理念在教学中得到很好地贯穿与推行。
随时“入定”:将教学与创作有机融合
兼教学与行政职务于一身的叶军,自言平时事务繁杂。当被问及他是如何将日常教学和创作进行很好地结合的时候,叶军坦言:“我常说创作要随时‘入定’,就是要随时进入状态。所以我在教学的过程中会自觉地进入到一种创作状态。”如果他想做篆刻,在上课教学时便可以一边向学生示范,一边在此过程中完成自己的创作。“这样在教学当中就可以把知识性和实践性的东西有机地结合起来了。”叶军如是说。 (亓俊华)
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