潍坊工程职业学院学前教育专业设立于2001年,是当年山东省批准招生的唯一院校。2005年,该专业被评为省级示范专业。2006年被评为省级特色专业。2007年,学院被中国教育电视台特邀为高职学前教育解读唯一院校。2010年,该专业教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队。2013年,被列为山东省技能型人才培养名校重点建设专业。该专业提出“育爱心点亮智慧,铸能力成就未来”的办学理念,创新“精学多练,突出专长”人才培养模式,在办学规模、师资建设、实践实训、人才培养、服务社会等方面走在了全国同类专业前列。
一、特色办学:校企合作,共育学前高端人才
牵头组建潍坊市学前教育专业建设委员会。会员单位包括潍坊5所高校和52所幼儿园。依托潍坊市学前教育专业建设委员会,开展高校-幼儿园“双主体”深度合作育人,共同举办学前教育专业晓雯音乐定向班和哈佛摇篮定向班,组织6次学前教育专家进校园活动,举办3次人才供需见面会,签订合作协议30项,新增紧密合作幼教集团4个。
由高新区管委会提供建设土地,学院投资建设,共建占地11105平方米、建筑面积26800平方米的潍坊学前教育实训中心,包括一所高端幼儿园和潍坊市幼教师资培训中心。该中心集学生实训、教师实践锻炼、示范性幼儿教育、幼儿教师培训等多功能于一体。
二、特色实训:“四位一体”,夯实实践教学功底
建成“四位一体”的共享型校内外实践实训基地,满足教学科研、技能鉴定、技能大赛和社会服务的需要。
扩大校内实训基地,改善实训条件。建设建筑面积4310平方米的潍坊学前教育实训中心幼儿园,在园幼儿410人,幼儿园教师56人,每期可容纳50多名学生在园实践锻炼；新建电钢琴实训室2个、玩教具制作实训室1个、幼儿园模拟实训室1个,改建幼儿游戏实训室1个,实现了理论学习与技能训练有机结合。修订完善《实训基地管理规定》等5项制度,保障了学生校内实训的规范运行。
扩大校外实践基地,增加顶岗实习岗位。新建校外实践基地30个,总数达150个,重点建设北京哈佛摇篮幼教集团等4个深度合作的实践基地,可安排学生顶岗实习,接受教师实践锻炼；增加学生顶岗实习岗位60个。
三、特色教学:“三维”育人,促进学生全面发展
学前教育专业坚持立德树人,将“掌握知识、发展能力、陶冶品德”三维目标贯穿于课堂教学过程中,以活动为载体,以第二课堂为阵地,构建素质教育体系:“掌握知识”即知识系统,属于传统的教学目标。指学生形成职业岗位能力所必须的专业知识,通过课堂教学过程,让学生熟练掌握这些知识,并学会应用；“发展能力”即方法系统,这些能力,可分为专业能力和认知能力。前者包括弹琴、唱歌、舞蹈、手工制作、简笔画等能力,应学会方法、勤于练习,方可获得；后者为组织、判断、理解、获取信息、逻辑思维、文字表达等能力,应博览群书、勤于实践,方可提升；“陶冶品德”即动力系统。品德是一种稳定的心理特征,包括爱心、尊重、言谈举止、团结友爱等。落实在日常行动上,首先要遵守规则,避免伤害。其次,也是最重要品德,应牢记父母恩情,不忘初心,天天向上。创建学前教育专业“CD THREE”街舞、女声合唱、“巧手”、拉丁舞等社团,开展具有专业特色的学生素质教育活动150余项。
四、特色服务:提升质量,社会办学百花齐放
学前教育专业承办潍坊市第二届幼儿教师技能竞赛、山东省第二届学前教育专业学生技能比赛、潍坊市高职院校学前教育专业在校大学生技能竞赛等；对口支援兰陵职教中心等3所职业中专,指导修订人才培养方案、实训室建设等,培训教师360余人次。指导贵州省织金县幼儿园建设,为其培养幼儿园教师30多人。为青州市、安丘市培训幼儿骨干教师2010人次,置换培训幼儿园教师97人。开展幼儿教师和育婴师职业资格鉴定培训,完成职业资格鉴定4380人次,提升地方幼儿园教师整体素质,毕业生就业率100%,学生高质量就业,除了就业于北京师范大学实验幼儿园、哈佛摇篮幼教集团等知名幼教机构外,200多名毕业生考取公办幼儿园教师。聊城大学、山东畜牧兽医职业学院、山东科技职业学院等100多家单位的领导先后率团来院参观考察,促进学前教育专业的深入发展,扩大了办学影响力。
十七年的风雨沧桑,十七载的默默耕耘。学前教育专业以累累硕果成就了引人注目的辉煌和灿烂。教师获得省微课比赛一等奖4项、三等奖1项,省高校教师教学竞赛二等奖1项。2014年,据“上大学网”统计分析,全国1266所高职院校中共有315所高职院校开设学前教育专业,占高职学校比例的24.88%,潍坊工程职业学院位居全国培养实力第二位。
吴振国 曾剑 杨世诚
潍坊工程职业学院特色专业建设巡礼——学前教育专业
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