责任督学(左)调研学校网络云书法教室建设情况。 本报见习记者 潘宇 摄
近年来,任城区遴选143名优秀督学采取AB角的形式配备到每个学校,其中一名擅长学校管理、另一名擅长教学管理,以发挥每位督学在学校管理和教育教学中的督导作用。为每所学校配备了法制督学和综治督学,实现了对学校校内校外的全覆盖的督导。建立责任督学选拔、聘任、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩等管理制度。制定《责任督学培训五年规划》和年度培训计划,采取多样形式进行培训,全面提升责任督学综合素质。
为进一步推动教育均衡发展,任城区将城市和农村学校结对捆绑划入同一责任区,责任区之间、学校之间互相学习、相互交流。对责任区督学的工作任务、工作纪律、行为标准、考勤奖惩和对专兼职督学履行职责进行明确规定,对《中小学校责任督学挂牌督导办法》规定的五项基本职责和八项经常性督导内容作出具体要求,实现共同发展的目标。同时,各责任区针对各校的具体情况,开展形式多样的督导工作。全区以运河教育网为依托,以OA办公系统为补充,开发建立区责任督学挂牌督导信息平台,实现网上工作部署、工作交流、信息报送、意见反馈、考核评价等功能。建立了教育督导QQ群、微信群等渠道,畅通政府、教育主管部门、学校、家庭、督学以及社会公众之间交流沟通渠道,实现了网络信息化管理和互通共享,提高了督导的时效性。
同时,任城区建立了学校督导评估办法,每年有督导部门布置,督学责任区实施,对学校开展办学水平的综合督导评估。明确责任督学对学校的问责处理、评优评先等享有监督权,明确把责任督学提出的问题整改进度和成效作为对学校及其校长考核奖惩的重要依据,作为评先评优以及校级领导选拔、任免的重要参考。
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