3D数字游戏艺术项目比赛现场。
文/片 本报记者 周国芳
通讯员 王大为 张丽萍
赛项“拼能力”
考察内容对接行业需求
标注不同号码的台球、一块沙地、一台机器人,在移动机器人项目比赛现场,各种道具引人注意。
“考题是把移动机器人变成‘机器人警察’,实现‘家长扫码、机器人寻找对应孩子’的功能。在比赛中,台球就相当于‘孩子’,沙地是障碍区,选手要通过编程控制机器人将散落在场地内的5个台球放置到父母区相应的位置。”移动机器人项目裁判长徐才广介绍。
27日,数控车、数控铣、移动机器人、3D数字游戏艺术四个项目同时在山东技师学院正式开赛,来自不同院校的140名选手参与四项目角逐。“当前,我省正在全面展开新旧动能转换重大工程,以‘四新’促‘四化’,迫切需要一支能把高精尖技术转化为合格产品的技能人才队伍。”在开幕式上,省人力资源和社会保障厅副厅长周春艳说,这四个项目设置贴合新旧动能转换重大工程的需要,参赛选手代表了我省在相关领域技能人才特别是青年技能人才的最高水平。
作为首次开设的省级选拔赛项目,移动机器人、3D数字游戏艺术“自带流量”,备受关注。考什么内容?如何考?对此,3D数字游戏艺术项目裁判长张光帅介绍,选手需要通过二维平面图设计一套游戏角色的攻击动作。
“对技工院校学生来说,比赛是提升学习能力和眼界的过程。大赛的理念和考察内容越来越对接行业、企业的需求,包括学生的团队合作、实际应用技能。”徐才广说,移动机器人专业的毕业生就业前景很好,主要从事开发调试、后期维护、生产等工作,一般月收入能达到6000元以上。
探索组建“大赛班”
实行项目负责制
近年来,我省通过广泛发动、政策鼓励等措施,推动全省17个市、各大行业、企业和院校广泛开展职业技能竞赛和职工岗位练兵活动,每年有150名选手获得“山东省技术能手”荣誉称号,所有通过竞赛取得优秀成绩的选手晋升了职业资格等级并获颁国家职业资格证书。
作为本次比赛的承办单位,山东技师学院党委书记徐铎善介绍,学院高度重视技能大赛,以赛促学,以赛促教。专门设立了技能大赛工作办公室,出台了技能大赛管理和奖励办法,探索组建大赛班,实行项目负责制；注重校企合作,充分利用企业的设备和人才优势；注重大赛成果转化,将技能大赛成果转化列入第一批校内重点教科研课题清单。
“学院内部先选拔一部分优秀学生进入大赛班,今年秋季招生将面向社会招收大赛班的学生。大赛班并非在学院的所有院系开展,而是先在部分强势专业试点。”山东技师学院科研处处长张阳介绍,大赛班纳入学院教务管理系统,制定全年不间断训练计划。选配指导团队,参赛项目组组长、指导教练和专家团队在全国范围内选聘,主要服务于参赛项目。同时,学院为重点参赛项目高标准配置训练和比赛专用设施、设备、工具等,高标准建设大赛集训基地等。
此外,每个重点参赛项目,学院选聘一名项目负责人担任项目组组长,具体负责参赛项目等选手选拔训练、指导团队组建及各项管理工作。为吸引优秀选手进入重点参赛项目大赛班学习,学院实行奖学金制度,对大赛班正式录取选手,给予每人每年1万元大赛奖学金。每个重点参赛项目大赛班总人数控制在10人以内,每年新增录取人数控制在5人以内,形成合理的年龄梯队。
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