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打造没有围墙的阅读世界
张店凯瑞小学全学科立体阅读系列报道(一)
2018年06月05日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　本报讯　在人们的惯性思维里,阅读是文科的事情,跟音乐、美术关系不大,更别说象数学这样的理科了。现在,请大家看这样的一个教学场景:
　　二年级数学徐老师前一天晚上给孩子们推荐阅读绘本《鸟儿鸟儿飞进来》。
　　第二天的数学课上,徐老师设计了这样的几个环节:老师配乐读绘本,重现故事的人文美。——再读故事,小组合作交流:你发现了哪些数学信息?能提出什么数学问题?感知故事理性美。——深入理解,全班交流:依次汇报故事中所涉及到的有关数学的知识,学习并巩固新知识。——想象故事,学以致用:木匠老爷爷还会做多少鸟窝?你能编出一些这样的问题吗?——情感渗透:木匠老爷爷那么辛苦,我们要像他那样保护小鸟,爱护环境。——课后延伸,写一篇关于乘法的数学日记。　　　(王翠玲)
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