2020年10月13日　星期二　编辑:张夫稳　组版:曾彦红　校对:邓超 　　重磅 　　新闻 　　找记者　上壹点 　　B03 　　齐鲁晚报·齐鲁壹点见习记者　王英霖　通讯员　周倩 　　10月12日下午,山东省医药零售行业“安全用药·健康齐鲁”药品知识科普进社区活动(济宁站)在太白湖新区京杭佳苑社区举办。活动现场为京杭佳苑社区居民开展药品安全科普宣传,发放科普宣传资料,并教居民如何安全购药,指出用药存在哪些误区等,受到居民欢迎和好评。 　　中行济宁邹城支行　200万贷款助力小微企业发展 　　本报济宁10月12日讯　(通讯员　薛洋)　近日,中国银行济宁邹城支行成功为辖区某科技企业投放流动贷款200万元,以实际行动助力小微企业发展。 　　邹城这家科技公司是经招商引资进入邹城市科技园区孵化的国家级高新技术企业,2018年山东省第二批瞪羚企业。2020年初,为支持疫情防控,中国银行邹城支行为该公司投放疫控贷200万元。贷款发放后,该行始终坚持优质服务,在了解到该公司近期存在资金困难后,积极为企业排忧纾困,在最短时间办理抵押及其他放款手续,投放流动贷款200万,有效缓解了客户资金周转压力。 　　下一步,中国银行济宁邹城支行将对照山东省分行党委治行理念,敏捷反应,重点突破,坚定不移走好高质量发展道路。 　　社区居民现场咨询安全用药知识。 　　　　家门口了解用药知识 现场还能测血压血糖 　当日,齐鲁晚报·齐鲁壹点记者在现场看到,活动分门别类搭建了服务区,分别为法律法规展示区、安全用药知识咨询区、药事服务及义诊区、产品体验区等多项服务互动专区,方便群众参与。居民群众排队在服务区咨询,工作人员则向居民发放用药安全手册、讲解用药常识等,不少居民还在现场一一问诊,测血糖、量血压。 　　家住京杭佳苑的周大爷患有高血压,儿女长期不在身边,原来咨询用药的事不是跑医院就是跑社区药房。“以前很多事都不清楚,都是跑去问大夫,有些麻烦,现在正好有机会在家门口和在座的医药专家交流交流,就知道该如何用药了。” 　　居民刘大娘现场听完工作人员讲解用药知识,表示很有收获。“我一直在吃心脏病的药,工作人员告诉我,用药首先要看禁忌,看看用的药适不适合自己的情况,否则吃了容易产生副作用。我跟他们说了我吃的药,工作人员说我吃的药对症,我就放心了。” 　　济宁广联医药连锁有限公司负责人栾女士向齐鲁晚报·齐鲁壹点记者介绍,公司积极响应活动号召,走进社区参加用药知识普及宣传,还专门准备了免费医疗用品发放给社区居民,并现场为社区居民测量血压、血糖和尿酸。 　　政企联动走到居民身边 药品知识普及更接地气 　　为深入推进健康中国建设,在山东省药品监督管理局的部署下,山东省药品监督管理局区域检查分局与山东省食品药品审评认证中心联合支持山东省医药零售行业协会开展“安全用药·健康齐鲁”系列活动,药品知识科普进社区活动就是其中的主体活动之一。 　　“安全用药·健康齐鲁”药品知识科普进社区活动(济宁站)由济宁市市场监督管理局、山东省医药零售行业协会、济宁市广联医药连锁有限公司主办。山东辰欣大药房连锁有限公司、济宁市新华鲁抗大药房有限公司、济宁明珠医药连锁有限公司等药企现场参与了本次公益活动。 　　参加活动的山东省社会组织总会党委副书记周天增表示,药品保证我们的身体健康,但是用药不安全也会影响健康,所以安全用药观念的普及至关重要。“省医药零售行业协会本着服务群众的宗旨,进行这种接地气的宣传是很有必要的,举办活动最大的意义就是老百姓不出门,就能学习到安全用药的知识。” 　　济宁市市场监管局副局长魏延文表示,组织开展好药品安全科普宣传活动,对提高公众药品科学素养,使社区群众了解掌握安全用药知识,让群众懂得如何选药识药,自觉抵制伪劣药品,提高对合理用药的科技知识和依法维护自身合法权益的意识,消除安全用药盲区具有重要意义。另一方面,消费者自身也应增强安全用药意识,有病看医生,用药遵医嘱。 　　济宁举办“金融消费权益保护业务竞赛”　济宁工行荣获团体二等奖 　　本报济宁10月12日讯　(通讯员　李俊志)　9月28日,中国人民银行济宁市中心支行组织开展“2020年金融消费者权益保护业务竞赛”活动。工行济宁分行精心组织,狠抓落实,在竞赛活动中荣获团体二等奖,并荣获个人一等奖和二等奖。 　　工行济宁分行在接到人民银行济宁中支发布的拟准备竞赛通知后,第一时间在全辖支行中选拔出比赛经验丰富、学习能力突出、消保业务熟练的四名青年才俊,告知进行比赛的相关事宜,让其做好充分的学习和思想准备,并协调相关支行做好四位比赛选手的支持工作,为选手全力备战提供有力条件。 　　为能在本次比赛中取得理想成绩,工行济宁分行在目前支行、网点人员较为紧张的时刻,排除困难,协调相关支行抽调四位参赛选手为其提供了两次全面学习的机会,尽可能为参赛选手提供更加全面的学习、后勤保障,极大地鼓舞了参赛选手的学习劲头。 　　本次比赛分为初赛淘汰赛和决赛两个部分,初赛以各行选手的笔试成绩之和为依据,选取成绩优异的八家银行进入决赛环节,工行济宁分行选手初赛成绩突出,顺利进入决赛。在决赛中,该行选手沉着冷静,反应敏捷,在进行必答题、抢答题、风险题等一系列的角逐后,成功荣获了本次比赛的团体二等奖,同时两位选手分别获得了个人一等奖和二等奖。 　　课堂小意外　成长大收获　济宁学院附属小学科苑校区(济宁市科苑小学)　刘慧慧 　　叶澜教授曾经说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程。”信息技术课一般在计算机教室进行教学,同时,又是一门实践性很强的开放性课程。小学生本身具有好奇心重,喜欢探索等特点。一堂有生命力的课,很容易生出意想不到的“意外”。面对不期而遇的“意外”,巧妙的引导并将其转化为教育资源。让课堂在“意外”中收获成长。 　　信息技术课是一门实践性很强的课程。很容易在实践操作中,出现“意外”。在学《电子贺卡送祝福》,学生上机操作时,有的学生导入素材背景之后,忘记删除软件自带的白色背景,造成背景闪烁出现。对于出现的这个操作中的意外,我没有马上示范讲解,也没有一个个纠正。而是借着这次“意外”,向学生展示预览。请同学们帮忙解决问题。大大激发了学生的学习兴趣,促进了学生积极思考,主动探究。但是,大部分学生在第一时间都没有回答对。于是学生们讨论、交流、重新一步步的操作,让学生自己发现问题,解决问题。通过暴露思维过程,理清思维,修正错误,构建新知,巩固新知。学生在寻找、思考、交流的过程中,提升了综合能力。这是一个意外,更是一个成长的收获。学生出现的这种“意外”,教师一般能够预料到的。教师通过认真钻研教材,根据学生发生问题的规律,凭借以往的教学经验,可以事先预测出学生学习某知识时可能发生哪些问题,进而针对这些可能出现的问题,采取恰当的教学方法,轻松地驾驭课。 　　教学中的意外,可能来自教师,也有可能来自学生。但无论什么情况,教师要多反思,找到更好的教学方法,在之后的课堂才能采取正确方法应对或弥补。刚开始教小学三年级学生练习指法时,精心设计教学环节,思路清晰,讲解流畅。但是整节课下来,效果却不是很明显,还是有很多同学用一个手指打字。接下来我就反思,为什么我精心备课,教学效果微乎其微呢?为什么出现这样的意外呢?三年级的小学生年龄比较小,自控力比较差,讲解示范时间一长,学生就很难集中注意力。在以后的备课时,将当节课的内容打散,分成不同的小任务,边讲解边操作,并增加了小组的比赛。每节课安排3-5分钟的指法训练。日子久了,慢慢效果就出来了。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效的多。通常,教师对知识进行讲解、演示后,关键的一步就是让学生动手实践,让学生在实践中把握真知、掌握方法。在信息技术课中真可谓“百看不如一练”。 　　“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,信息技术课是一门开放性的课程。面对信息技术发展的日新月异,很多新的知识,有时候学生知道的更早,对于一些新的领域也许学生更了解。图形化编程正说明了这一点。有些学生在幼儿园就已经接触了。学生在课程中经常出现一些与众不同的想法,这些想法有时有益于课堂教学,教师要及时的抓住这样的“意外”,正确的引导,善于利用到教学中。让学生有更多的表现机会,给予学生更多的肯定和鼓励。这样的事情,对教师来说是机遇、挑战,善于运用,化腐朽为神奇,更是能力的体现。 　　“意外”总伴随课堂生成的。面对意外,我们要及时的关注它,善于捕获它,及时调整教学,始终以学生为中心,变僵化教学设计为动态生命课堂。“意外”不仅能锻炼学生,也能提升教师专业素养,带给我们不一样的收获。