教育部22日公布《小学生减负十条规定》征求意见稿。然而,面对这个“史上最严”的减负新规,学生、家长和业界人士对真正减负的信心不足,部分学生、家长甚至不“领情”。
三令五申
比不上“一分两分”
上海市教育学会会长张民生等教育专家坦言,从过去的经验教训看,拟出的新规存在落空的可能。“过去的减负行动每每声势浩大,但三令五申比不上‘一分两分’。学校可能阳奉阴违,家长可能变本加厉。在当前机制和文化背景下,减负很容易一阵风。”
一些家长对这些规定能否真正起到减负的作用表示担忧。新学期临近,上海复旦大学附属小学的一名小学生家长表示,“我们已经上了‘快乐教育’的当了,现在孩子排名靠后,大人、小孩都不快乐。希望不要再搞‘华而不实’的减负了,宁可学校好好教、考试认真考,家长、孩子还可以省点力气。”
育人观念考核机制
均需转变
“如果我们的教育行政部门不把升学率作为政绩、作为指挥棒,不在任何会议上攀比,如果我们的低年级教师没有学生成绩、班级排名等考核压力,教学质量监测真正不只看分数,减负就有希望。”张民生建议,从教育行政部门到校长、普通教师统一认识,严格执行出台后的措施,是减负的关键。他还表示,家长和社会要支持学校的改变。
“真正落实减负的规定,关键还是育人观念和教育考核机制的转变。”上海外国语大学静安附属小学校长张敏说。 据新华社
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