“智慧课堂”教学模式的特点是:课前,老师布置预习作业后,通过网络可知道哪些学生预习了,哪些学生没有预习,哪些问题学生自己能解决,哪些问题学生理解上有偏颇；课中,老师也不用面面俱到,只需根据教学目标,将学生理解上有偏颇的问题讲清楚就可以,提高了效率；课后,通过“在线作业”、“及时检测”和“反馈练习”,老师们不再需要一本本批改作业,就能获得学生完成作业的情况和其中存在的问题,从而有的放矢地教学。
孙海珍介绍,基于移动终端的学习是未来课堂必然的发展方向,也是我国正在实施的“电子书包工程”的重要组成部分,不仅课堂上师生间的互动增多了,整个学习过程也不再是翻翻书本那样枯燥无味,而是多了许多乐趣。
本报记者 李楠楠
|
