省政协委员、临沂一中校长李世良:
制定中小学生十年阅读规划
2016年01月24日 来源：
齐鲁晚报
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省政协委员、临沂一中校长李世良
“我在学校做过调查,高中学段之前通读四大名著的学生仅占13.6%,读过中外近现代经典的仅占31.4%。”23日,在分组讨论中,省政协委员、临沂一中校长李世良建议,“阅读应该以义务教育阶段为抓手,制定《山东省中小学生十年阅读规划》。”
谈到现在学生的阅读习惯,作为基层高中校长的李世良很有感触,“教师、家长都认为阅读是慢功夫,下大气力读几个月看不出什么效果,也提不了几分。受中考制度的制约,阅读教学使老师产生干了也白干的想法。而学生之间交流大多是什么书?都是些动漫、科幻之类的网络速成品。”
义务教育阶段的阅读,还停留在“散养”阶段,缺乏系统的设计和具体的指导。李世良介绍,很多时候把识字、算数、背几首诗作为衡量的标准,忽视了在阅读兴趣培养、阅读方法指导上动脑筋。老师仅仅是推荐一些书目,读不读、读什么、读多少、怎么读,很大程度上认为是学生自己的事情,缺乏科学而系统的引导。
在临沂一中,高三学生至少保证一周有2-3节阅读课,但李世良认为这远远不够。他建议,制定《山东省中小学生十年阅读规划》,根据学生年龄层次特点、阅读兴趣等方面拟定出十年的活动开展、落实、评价等体系,什么阶段读什么类的书、开展什么样的活动。规划一经颁布实施,评估和督导也就有了依据。最终,形成教育行政部门评价学校、学校评价班级、班级评价学生的评价机制,这样阅读就有了抓手。把阅读数量、阅读习惯、阅读能力、理解能力、表达能力等相关指标作为升学、评优的重要参考。
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