▲陈翠老师课余时间喜欢和学生谈心聊天。
本报记者 李飞 摄
◤陈翠生活照。 本人提供
本报记者 李飞
实习生 潘世金 冯沛然
生病没耽误一节课
今年47岁的陈翠是历城区南全福小学六年级2班的一名语文老师。1990年,她从师范学院毕业后踏上教育岗位。27年来,陈老师行走在教书育人一线,坚守着自己做个好老师的梦想。
初为人师,为了提高自己的教学能力,她利用课余时间钻研教材,恶补教育理论,撰写教学反思。结合教学实践,陈老师的自身素质不断提高,逐步形成了具有自己特色的教学风格,获得家长、学生以及学校领导和老师们的一致好评。
陈老师善于反思自己在教学实践中的得与失,近几年她把自己的经验加以总结、提炼,撰写论文、教学设计、案例分析几十篇,在国家、省、市、区的评比中屡获大奖。
二十多年的教师生涯,有多次出现的岔路口可能会改变她的人生轨迹。2002年秋天,陈老师经常心慌、头晕、手发抖,甲亢症状明显,到多家医院问诊,医生都建议卧床休息,但想到班里的40多个孩子,陈老师没有因此耽误过一节课。常常是这边刚刚吃下药,那边就匆匆地走上了讲台。当时她的孩子才8岁,也正是需要照顾的年龄,心疼的家人执意要求她换一份工作,她却说:“我就想自己能做个好老师。”
正是因为这份对教育的执著守望,她多次被评为全福街道办事处和历城区的“教书育人先进个人”“优秀教师”“师德建设先进个人”等称号。
不让一个孩子掉队
“我想让学生做个好学生。”陈翠说,1997年由于工作的需要,她从历城区小辛小学调到了南全福小学,担任班主任工作和语文教学工作。要接手的班是全校公认的纪律、学习最差的班,但她笑笑说:“孩子都是一样的。”
当时班里有个学生,经常请假和社会上的人在一起,假条让同学捎来了,陈老师又跑到学生家中辨别假条真伪。这让学生父母很是感激,但陈老师笑笑说:“我的教育信念就是不让一个孩子掉队。”
多少次的家访和倾心交谈,在陈老师的言传身教下,经过一个学期,文明礼貌、健康活泼、积极向上的班风逐渐形成了,涌现出了一批品学兼优的好孩子。自此陈老师就一直担任小学中、高年级语文教学工作。
为了让学生都做个好学生,她培优辅困。对于班中的优等生,额外给他们“加餐”,帮助他们树立远大理想。对于学困生,尽力挖掘他们的闪光点,帮他们树立战胜困难的信心,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,让他们获得进步。
“帮困激优带中间”,虽然学生千差万别,但对学生、对语文教学工作的热爱使她一直坚守在教育工作的第一线。她说:“我是一名老师,我离不开课堂,我只想帮助我的学生都能做个好学生。”
努力使每堂课都精彩
为了让学生喜欢课堂,陈翠老师不断更新教学观念,尝试新教法,构建新课堂,努力使每堂课都上得精彩。
为了提高学生的语文素养,除了课堂教学,陈翠更注重学生语文实践活动的开展,她所带班级每学期都会进行古诗文考级、读书会、诗歌朗诵、辩论会等一系列的语文活动。这些活动的开展不仅激发了学生课外阅读的兴趣,更提高了学生的口头表达能力,同时获得战胜自我的人生感悟。
古诗考级后周博洋同学在日记中写道:当我上台时,紧张如同一阵狂风,把我脑海里的诗句吹到了九霄云外。但当我读出第一首诗的诗名,我知道在那一刻我战胜了自己……
“教学经验丰富,形成了自己的风格,深受学生喜爱,更为难得的是,培养了许多年轻的老师。每年的教师节和毕业季,总有很多学生回来看望她。”南全福小学校长方庆平说。
“陈老师最大的特点就是爱学生,再加上科学有效的教学,学生跟着她上六年学,等于奠基了一辈子的幸福。”历城区全福教育办主任曲洪亮说。
后记:
关爱沐师生、出彩在全福
天空因云霞的变幻而美丽
大地因江河的奔淌而灵动
春日因花草的点缀而绚烂
生命因奋斗的坚持而精彩
教育因无私的关爱而神圣
全福因你们的守望而幸福
——全福教育办主任曲洪亮
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