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中考原始分达到450学费全免

威海大光华高中部今年设立30个名额,按报名顺序确定

2017年06月09日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　三年滴水穿石,六月蟾宫折桂。
　　高考是一个人一生的重要转折点。2016年,大光华国际学校参加高考人数有256人,有80人过一本线,有101人过二本线,一本上线率为31.3%,高于全省平均水平13.3个百分点(2016年山东省一本上线率为18%)；其中,理科宋昊洋同学取得了635分,文科邹馥谦同学取得545分,艺术文张文萍同学取得了472分,艺术理孙嘉鸿同学取得527分的好成绩。　
　　在学生起点低、基础弱、尖子生少的情况下,大光华国际学校顶住压力,迎难而上,开拓进取,再赢高考。
　　这份进步不仅仅是因为大光华国际学校拥有优秀而充满创新力的师资资源,同时也源于该校良好的教育生态。

数学提高兴趣
培养学生思维
　　教学能手李雪老师从事数学教学工作7年,一直担任数学教师和班主任,在教学上,曾荣获过《高效课堂大赛》一等奖,在班主任的工作上,曾多次被评为优秀班主任。
　　对于孩子学习兴趣的培养,李雪老师说,数学是要培养学生的思维能力和归纳解题能力的学科,其实对于某些学生而言,数学还是相当有困难的,所以如何才能找到学习的兴趣,是提升教学质量的关键。
　　她举了一个简单的例子,大部分学生都愿意玩网络游戏,甚至有些学生已经沉迷到其中,或者假期时有些学生完全不顾家长的感受,只顾低头摆弄手机,这些现象的根本原因就是他们可以在游戏或者手机中找到极大的兴趣。常常想,为什么游戏会让人那么着迷,经过思考发现,在游戏每一个关卡或者适当的地方,会给游戏者一些装备,这样游戏者既得到一定的满足,而又有更浓烈的兴趣。
英式背诵引领
学习触类旁通
　　英语教研组组长贾静,从事高中英语教学12年,带过7届高三,担任过备课组长,教研组长。
　　贾静老师说,不管学英语动机是什么,单词永远都是第一道关卡,而高中英语最难的就是词汇量大。为了减轻“单词都不认识我”的痛苦,贾静老师说,他们通常是这样做的:全英式背诵单词。
　　“比如:“concert音乐会”这个单词,我们不是让学生直接背诵“音乐会c-o-n-c-e-r-t”,我们的做法是对能配简单理解的图片的单词都印出让他们感兴趣的图片,用大量的插图来帮助他们记忆,看到图片就能想出相关单词。还是以“concert音乐会”这个词为例。第一步:给出一张音乐会的图片,让学生读出英语单词“concert”,快速的把单词和图像结合起来,同时图像里出现的“演奏者performer；音乐家musician”等相关词汇也让他们直接用英语说出,每个单元的单词都用基本相同的方法先做第一步。第二步:在一天内把单元里的单词拿着图片像洗牌一样来回读反复记忆。第三步:拿着本单元全部的图片找小组长去检查,看图片能否跟英语对上号。第四步:让学生边看图片边读单词同时根据发音规则背单词。第五步:放MP3,根据录音写出听到的单词。针对写不出或者拼错的单词,再回头结合图片多读几遍,直到记牢全部的单词。”贾静说。
“语文就是生活”
朗读激发学生才能
　　作为骨干教师刘永胜来说,坚持“语文就是生活”的大语文教学观。语文教材中的每一篇文章都是作家的真实的生活体验,我如果脱离了生活而一味的分析,久而久之学生就会觉得语文学了没用,学习语文没意思。结合生活进行引导,有生活体验,学生才能和作品产生共鸣。
　　“我给学生们讲阅读人物传记和小说不能停留在叙事情节的表面,因为我们不是为了消遣而阅读,我们是为了赏析而阅读,比如读《史记》,我们要研究司马迁在每个人物身上所倾注的个人情感,司马迁驾驭文字的高超技术,每个文字背后饱含的一个史学家的艰辛和血泪。再比如读小说,我们要研究每篇小说人物命运的时代背景,要明白小说作者创作的动机。读书要读出味道来,就像喝一杯茶,得细细地品。怎么品?跟着老师思路走慢慢就会品了。于是我带着学生品味易水河边荆轲“一去不复返”的悲壮,品味项羽“垓下歌”英雄末路的无奈和凄凉,和杜十娘一起愤怒,同诸葛亮足不出户却胸怀天下……我教得忘乎所以,学生也学得兴致勃勃。有了学习的兴趣,他们也会学得兴致盎然。”刘永胜说。
　　高中语文学习因为要面对高考,所以语文课堂更多的是涵咏默读,是品味赏析,是逻辑严密的书面表达,所以就忽略了朗读教学。于是,刘永胜把朗读训练放在了语文早读上,每天早读都要求学生必须要发声读书
发掘学生潜能
打造学校教育生态
　　“威海大光华国际学校高中部秉承‘面向全体、因材施教、人人成功、追求卓越’的教育理念,坚持做到既面向全体学生,关爱每一名学生,从最后一名抓起,不放弃一个学生,又面向学生的各个方面,发掘学生各方面的潜能,促进学生全面和谐地发展。与时俱进,追求卓越,营造一个适合学生成长的学校教育生态。”高中部梁校长说。
　　高中部现有64名教师中博士生1人,研究生12人；特级教师1人,中、高级教师42人；国家级优秀教师6人,省市级优秀教师33人。他们教学经验丰富,有超强的责任心和“视同己出”的爱生之情。
　　此外,高中学部实施一系列扎实有效的教学策略。一是实行基于课程标准的目标、评价教学一致性研究,确保课堂教学高效率。二是采取“低起点、小碎步、密台阶、慢提高”的办法,确保学生所学知识“日清周结”。三是采取“三个三分之一”分层设计教学和考核的策略,确保每个层次的学生都有进步。四是根据学生的自身素质、知识基础和个性特点进行个性化辅导,让每一个学生都能享受到最适合的和最具有针对性的学习指导。五是建立全员育人导师制,采取思想教育、学习指导和生活帮助全方位一对一育人模式,跟进成长,跟踪服务。六是实行层级制奖学金制度,“大光华之星”每年奖励6000元。
　　学校还采取全方位、全过程无缝对接式管理服务模式。学生在校期间实行封闭式管理,有严格的出门制度,晚自习每班均有教师全程辅导,晚寝和午休有生活老师陪同和班主任协管。后勤服务细致周到,学校专门请了营养顾问设计营养配餐,营养合理,保证学生吃得合口。无论冬天夏天,寝室和餐厅每天保证有充足的热水供应,这是一般学校很难做到的。学生寝室每一楼层配备有洗衣机。
　　另外,学校想方设法为学生开辟升学渠道。从高二开始,开设文科班、理科班和艺术班,艺术班设有零起点即专业美术、音乐、播音主持、编导、模特等多种艺术特色课程,为那些有特长或有发展兴趣的学生实现大学本科梦创建了一条便捷的通道；高中部还与国际部、山东大学(威海)联合,为学生开通了出国留学直通车；为增加学生升学机会,学部还专门组织经验丰富的指导老师为学生和家长提供最专业的升学指导服务。
　　优异的高考成绩2009年至2016年连续八年高考本科上线率均超80%。先后有王予涵、吴佑津、柳尚范、等20多名同学被清华、北大、人大、复旦、同济、中央美院、中国美院、北京电影学院、北京理工大学、厦门大学、中医药大学本硕连读录取。

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