工作中的王建冬深受学生喜爱。 受访者供图
生活中的王建冬。 受访者供图
本报记者 李飞
19年教过多门学科
门外汉成为教学骨干
王建冬42岁,1998年毕业后任教,19年时间,从一名普通教师成长为历城区南全福小学的副校长。
初为人师,王建冬从事英语教学工作,他通过刻苦钻研教材,逐渐形成自己的教学风格,用专业素养赢得学生和家长的认可,学生都特别喜欢上他的英语课。后来,因为教学需要,学校又安排他上数学课,王建冬坚决服从学校安排。为了教好数学课,英语专业毕业的他虚心请教,从一个门外汉逐渐成长为教学骨干。他认真撰写教学反思,笔耕不辍,在国家级省市级刊物上发表近八十篇优秀论文。
功夫不负有心人,王建冬所教学生的数学、英语成绩都很突出,为学生进一步的学习打下了良好的基础,深得家长认可。
教学中渗透德育教育
学生捡钱主动交老师
“教育坚持德育为先,赢得学生信任,重在爱心的润泽引导。”这是王建冬当班主任时的经验之谈。
当班主任期间,他通过向有经验的班主任学习,逐渐形成自己的班级管理方法。所带班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、尊敬师长、活力热情、乐于助人的良好班风,班级各项文体活动的成绩均名列前茅。
王建冬十分重视德育教育。他说要帮助学生从小塑造良好的人格品质。“德育教育不是喊口号,是一个长期的过程,要从身边小事做起,多向身边好人学习。”他除了在教学中渗透德育教育,还通过让学生多讲德育故事、观看宣传片、召开特色家长会等形式,潜移默化地渗透德育思想。多年前,有一名学生在放学路上捡到一包用报纸包裹的钱。第二天他把这包钱带到了学校,交到了王建冬手中。“我当时问他,为什么不交给父母来处理呢?学生说,我更信任老师,老师会处理得更好。”
正是王建冬的辛勤努力,他所带班级被评为济南市优秀班集体,他本人也被评为济南市优秀班主任。
工作从不谈苦与累
赢得信任源自担当
学校一名老师歇产假,在人员十分紧张的情况下,领导安排王建冬代课。经过短暂的磨合,学生很快适应了他的教学方法,也喜欢上他的数学课。
一学期下来,学生的成绩稳中有升。代课结束后,还有学生问他啥时候再给他们代课。 正是王建冬的担当精神和严谨的教学态度,使他多次获得历城区和全福街道办事处优秀教育工作者和教书育人先进个人等称号。
由于王建冬成绩突出,他从一名普通教师逐渐走上领导岗位。先是被任命为总务主任,2015年又被任命为南全福小学的副校长,除了把教育教学搞好,还要积极参与到学校管理中。为学校管理、校园建设、校园布局等方面建言献策,需要更加全身心地投入教育教学。
老师们都说,他平易近人,没有架子,是个多面手和热心肠。“做人实在又好学,就是一块砖,随时搬到需要的地方去,而且毫无怨言。虽然走上领导岗位,依然坚持在教学一线,在自己热爱的教育事业上默默奉献着。”历城区全福教育办主任曲洪亮说。
后记:
关爱沐师生,出彩在全福
天空因云霞的变幻而美丽
大地因江河的奔淌而灵动
春日因花草的点缀而绚烂
生命因奋斗的坚持而精彩
教育因无私的关爱而神圣
全福因你们的守望而幸福
——全福教育办主任曲洪亮
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