齐鲁晚报·齐鲁壹点记者
孙远明 通讯员 张骏
导师全员育人
助推学生健康成长
自2018年开始,山东省济南中学在各校区各年级之间全力推行“全员育人导师制”。导师和学生实施“双向选择”机制,学生依据自身特点,自主选择1—2名教师作为自己的导师,教师根据学生的申请和自身特长,选择6-10名学生进行“一对一”个别差异化的因材施教,学校整体协调保证每名同学都有导师。教师利用开学后、检测后、放假前关键节点与学生进行各种形式的交流,全面了解学生状况,帮助他们修订学习计划,制订新的成长目标规划,做好时间管理,交流学习心得,解决学生在学习上的困惑、生活上的困难。每学期通过导师家访、家长来访、电话问询、微信沟通、QQ联络等形式,加强导师、学生、家长的三方沟通,发现孩子成长过程中的闪光点和存在的问题,不仅有助于加速孩子们的健康成长,还有效促进了家校合作,形成家校教育的同向合力。疫情期间,济南中学结合全员育人导师制,开展了全体教师全员参与的“双线制”家访活动,对全体同学进行了线上家访、线下交流。
济南中学校长董亚表示,学校积极探索和实施全员育人导师制,做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”,让每一位教师都成为学生的导师,让每一名学生的“人生前程有人指、求学途中有人带、生活困难有人帮、成长路上有人爱”,促进教师专业成长、学生全面发展和学校教育教学质量的提升。
食宿条件优越
学生在校如家
济南中学东校区位于济南市历城区唐冶西路,教学设施先进,育人环境一流,尤其是学校食宿条件保障得力,学生在校如家。
住宿方面,作为一所完全寄宿制的校区,济南中学东校区采取“军事化”管理模式,学生隔周回家一次。公寓楼内公共区域监控全覆盖；配备自动预警、启动的消防系统和新风循环系统；每一层楼道两端各设置一台热水炉,24小时供应热水；每个房间内有独立的阳台、卫生间、洗漱台,阳台配有可调式的晾衣架,洗漱台前装有梳妆镜、洗漱用具隔断,房间内装有空调、风扇、暖气,每人配备一个储物橱,与公寓楼相连的地下室专设两个300余平方米,可同时供150余人洗澡的浴室,学生洗澡免费。
寄宿条件功能完备,管理方面也很健全。学校生活管理科建立了从入口到楼层立体化管理模式,形成了切实可行的“24小时值班”工作制度,管理对象按年级、楼层落实到人；还建立了校长、分管主任、值班干部、老师、班主任、宿舍管理员的寄宿生管理网络,给学生一个安全温馨的生活环境。“学生平时生活中遇到些小事,宿管老师一般都给解决了,他们关系很好,前段时间因为疫情学生不能到校,不少人还表示想宿管老师了”济南中学生活管理科主任李忠良告诉记者,学校的温馨管理就是要让学生有“家”的感觉。
饮食方面,济南中学东校区师生餐厅3000余平方米,能够满足三个年级同时就餐,菜品健康、营养、丰富多样,学生们在这里吃得舒心,家长放心。据总务处主任于强介绍,餐厅食品价格公道,一般午餐8元就带荤菜,而且量足,能让学生吃饱吃好；餐厅美食种类很多,煎饼果子、拉面等各色美食能够满足学生不同需要；餐厅每天还有免费粥、2元菜提供。
为了进一步宣传校园的健康饮食文化,让广大师生品尝到美味可口、品种繁多的菜肴,丰富寄宿制学校师生的饮食文化生活,每个月学校还会组织一次美食节。“那个种类就更多了,而且平价销售,小龙虾、毛血旺等美食12元/份,”于强告诉记者,前段时间学校还组织了包粽子活动,学生们纷纷表示,参加包粽子活动特别开心,不仅了解了端午节的文化传统,也感觉到端午节的味儿越来越浓。
导师全员育人、住宿安全温馨、饮食营养健康,让学生有了“家”的感觉,济南中学校长董亚表示,学校以“敦品笃学、务本求实”为新时期济南中学办学理念,以“善谋事,敢做事,事不避难；干一事,成一事,事必至善”为工作标准,追求品学兼优的办学目标,追求本色真实的办学特色,让每一个学生在这里都得到有温度的呵护和有品质的成长。
2018年秋季,随着东校区的投入使用,终结了济南中学没有寄宿的历史,形成一校三区的办学格局,也形成了更加完善的初高中一体化衔接、寄宿与走读有机结合的办学体系。两年来,济南中学在学校的顶层设计的基础上不断自我优化,教育教学质量稳步提升。全员育人导师制扎实推进,对学生因材施教。食宿设施完备、条件优越,赢得了学生、家长的一致好评。
端午节包粽子活动。
