苏春景来荣谈“教师幸福感”
“教育大讲堂”第二期开讲,全市一千余人参加
2016年01月13日 来源：
齐鲁晚报
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本报1月12日讯(张文静) 为进一步提升中小学教师爱岗敬业、无私奉献的精神,促进教师专业成长,更好地为基础教育综合改革服务。荣成市特启动“教育大讲堂”活动,邀请教育专家来荣传经送宝。
1月9日,“教育大讲堂”第二期邀请到了苏春景教授,就“数字化时代中小学教师幸福感的生成路径”进行了专题讲座。全市中小学校长、中层干部,地、市两级“四名工程”人选以及近五年参加工作的青年教师等1000余人参加了此次会议。
苏春景教授围绕着数字化时代教育教学的新常态、中小学教师幸福感的基础以及中小学教师幸福感的生成路径作了很精彩的报告。苏教授指出,在数字化的时代背景下,学校将具备遍布的信息网络化、充分的主体发挥、现代科技的教育设施、不断更新的师资队伍、信息化的课程体系、稳定的培养模式、畅通的学习渠道、科学的质保体系、集成的应用和服务、技术服务于教育、虚拟与现实之间的数字化校园、数字化的学习过程、快速更新的知识库等特征。
教育教学新常态也将从浅表学习到深层学习,从文本课程到网络课程,从数字化学习环境到智慧学习环境,从传统课堂到翻卷课堂,从直观、形象思维到逻辑、辩证思维,教学方法也应从五段教学法、五步思维术过渡到尝试教学法。在此新常态下,要求全体教师吸收儒道佛思想精华,克服浮躁情绪,归于宁静。同时,具备创新思维、激情、想象力。而在具体的教学当中,他提出“2+1+0”模式,“0”即没有不认识的学生；“1”即每周谈一次话；“2”即每周给学生上两次课,听别人两次课。此外,他还建议,各个学校可掀起新一轮的读书风潮,也可开设各种沙龙。
报告中,苏教授还以其独特的幽默从不同方面对教师积极心理的发展与自我保健进行了深入浅出的阐述,倡导新时期的教师要学会快乐、学会经典、学会幽默、学会微笑、学会赞美、学会锻炼、学会诗歌、学会音乐,用健康积极向上的心理状态从事工作,把握孩子的身心发展规律,规范教育教学行为,提高教育教学效果。
苏教授的讲座妙语连珠、引经据典,勾勒出教师幸福感的生成路径,深刻阐述了“幸福着学生的幸福、幸福着教师的幸福”的内涵。全体与会教师聆听认真,互动积极,会场不时爆发出阵阵热烈的掌声。
这次培训活动对于我市贯彻落实《中小学教师培养培训工作行动计划》,对于进一步提高我市教师的心理健康水平,提升教师的职业幸福感,促进教师专业发展将发挥重要作用。
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