本报荣成11月19日讯(宋浩) 为加快荣成市中小学创客教育的发展进程,全面推进素质教育,培养中小学生的创新精神和实践能力,11月15日,荣成市创客教育工作推进会在实验小学召开。市教研中心主要负责人、相关领导、教研员以及各学区、市直学校分管领导和骨干教师共计100余人参加了会议。
会上,实验小学、第二实验小学、石岛实验小学、23中等4所试点学校分享了各自在创客空间建设、创客师资培养、创客课程构建、创客活动开展以及STEM项目落实等方面采取的有效做法和经验。
会议指出,学校要积极适应教育信息化发展的新常态,切实增强责任感、紧迫感和使命感,强化创客教育发展意识,从教育改革发展全局的战略高度深刻认识创客教育的重要作用,把创客教育的发展放在教育工作更加突出的位置,加强统筹协调、完善制度措施、落实工作责任、严格督查考核、加大资金投入,有力、有序地推进创客空间的建设步伐。会议强调,各个学校在创客教育实践活动,除了深挖内部资源,也要广泛借力家长、高校、科研机构、科普场馆、企业等外部资源,为开展创客教育实践活动提供运行思路、硬件设施、师资队伍、课程教材等方面的支持。
近年来,在教研中心的指导下,我市先后有实验小学、第二实验小学、世纪小学、蜊江小学、石岛实验小学、实验中学、第二实验中学、蜊江中学、寻山街道中心完小、23中等学校都建立了创客空间,进行创客教育的探索与实践。市教研中心通过“请进来,走出去”的方式,先后组织了盛思创客实验箱、创客马拉松、Mblock、Scratch等方面的专项培训；建立“荣成智慧工坊”微信公众号,定期发布创客课程,供教师学习参考,为我市全面推进创客教育工作提供了师资储备。
同时,市教研中心积极引导师生参加各级创客竞赛活动,展示创客成果,分享创客经验,以竞赛带培训,以竞赛促水平。在2018年山东省中小学生创客大赛中,我市参赛师生取得了优异的成绩,共获得一等奖12个,二等奖11个,三等奖5个。
下一步,教研中心层面,将继续为学校搭建交流展示平台,积极组织创客项目大赛和现场会,提升创客教育的影响力,逐步构建起优质高效的创客教育生态体系；学校层面,结合自身的办学特色和教育资源,因地制宜,选择合适的项目,制定出切实可行、措施具体的学校创客教育实施方案,加大对校本课程的研发,通过校本课程的开发与实施将创客教育扎扎实实推进下去。
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