章丘五中教师杨志涛。
本报记者 石剑芳
通讯员 张雪梅
教学相长
与学生一路同行
1997年参加工作至今,从一名大学生转变成一位人民教师,再过渡到班主任的角色,杨志涛一直秉持“教学相长”这四个字。在教育孩子的同时,他也在不断提升完善自己的专业知识,积极向老教师请教教学问题、涉猎多种教科书、备好每一课、研究教学方法、提升课堂质量,杨志涛对于自己工作充满了热情。“每每在课堂上望着几十双清澈好学的眼睛,我希望把我所知所感都分享给他们。”杨志涛微笑着告诉记者。
在日常教学中,杨志涛时常站在他们的角度去思考,时刻以“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。在生活中亦是如此,每每到班级打扫卫生或集体参与的大型活动中,总会有杨志涛的身影。因为他的平易近人,学生们都亲切地喊他“老杨”,听到这个称呼他总是微笑不语。
“学习本是一件辛苦的事,我不可能做到把学习变成娱乐。但是,我一直与学生同行,一路上,给他们支持、鼓励、与他们并肩作战。”杨志涛用朴实的话语诠释了一名教学工作者的心声。
张弛有度
给学生成长的空间
“在老杨班里,有个性可以,但是必须得学习。”这是2017年刚毕业的一位班干部对杨志涛的一句评价,由此可见,杨志涛在学生中间充当着良师益友的角色。
杨志涛表示,他的教学管理理念不仅局限于“严师出高徒”,现在学生的成长环境越来越优渥,每一个学生都有自己的个性。所以每接到一批新学生,杨志涛开学新班会先会问三个问题,“你将来要考哪一所大学”“你希望有一个怎样的学习环境”“该怎么努力为自己营造自己喜欢的课堂”通过多次讨论,慢慢地就会形成“教师+学生”的班级自我管理模式。
“每一位学生的成绩八成是依靠个人的努力,还有两成是靠管理助力的。”二十年来杨志涛深刻体会到作为教育工作者,该对学生多一份爱、少一份斥责、多一点空间。
桃李满天下
学生是自己人生小确幸
20年来,杨志涛送走了一届又一届的学生,见证了他们真正步入社会,成为各行各业的先进人物。纵然桃李满天下,杨志涛最大的安慰就是无意间学生们的那一句问候。“好多学生无论是考学还是选工作总是会第一时间联系到我,他们都表示打一个电话给老师才能吃好定心丸。还有好多学生回到老家来工作,结婚、生子都会告诉我。我觉得这就是我从教这些年来的小确幸和安慰。”杨志涛意味深长地说道。
在杨志涛看来,作为一名英语教师该讲好现在时的课,成就学生们的将来时。他的付出也获得了多方面的认可,所带班级两次被评为济南市先进班集体,自己也先后获得济南市、章丘市优秀班主任,优秀教师,在济南市“一师一优课活动”中获一等奖。
杨志涛表示,高中学习任务繁重,也是孩子心理成长的关键时期,班主任更是孩子在学校接触最多的。我愿用此刻的关怀,来换学生的进步；用此刻的辛苦,来为学生的未来添一捧沃土；用此刻的坚守,成为孩子漫漫求学路上的陪伴。希望每一位学生都能夯实基础,做自己人生中驰骋的“黑马”。
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