齐鲁晚报 -微报纸-2020年10月16日

　　根据乐天中学齐京泉校长关于校园“治理攻坚”行动要求,乐天中学教师积极开展行动,教学工作积极开展内部调查了解,查找问题,积极落实整改。　　乐天中学教学低效环节调查中,他们发现在师生学习习惯、教研活动、教学管理等环节上,存在一些不足。为此制定切实措施,优化教师专业发展,优化课堂教学模式,通过“学习目标有效制定与落实”的系列活动,重建课堂教学模式,在教师备课、上课、辅导、检测等环节认真打磨,依托学科组努力构建高效的课堂教学模式。优化研究性学习活动,以拓展课堂教学为目的,通过丰富多彩的学科研究性学习活动,以体会、实践、参与为活动方式,积极开展学科的延伸性学习,引导学生走进自然、走出课堂,激发兴趣,培养能力。优化学习型校园建设,依托语文学科组、阅览室,在全校努力营造读书氛围。通过“读书沙龙”引导教师积极开展读书活动,通过读书笔记交流促进教师开展学习活动；通过“走进经典”系列活动,引导学生阅读名著,通过“校园诗词大会”等系列活动,引导学生熟记传统文化,积极营造郎朗读书校园。　　　　　　(通讯员　王珊珊)

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*四十七载,岁月如歌　四十七载,精彩依旧

乐天中学治理攻坚瞄准教学低效环节

齐鲁晚报 2020年10月16日

　　根据乐天中学齐京泉校长关于校园“治理攻坚”行动要求,乐天中学教师积极开展行动,教学工作积极开展内部调查了解,查找问题,积极落实整改。
　　乐天中学教学低效环节调查中,他们发现在师生学习习惯、教研活动、教学管理等环节上,存在一些不足。为此制定切实措施,优化教师专业发展,优化课堂教学模式,通过“学习目标有效制定与落实”的系列活动,重建课堂教学模式,在教师备课、上课、辅导、检测等环节认真打磨,依托学科组努力构建高效的课堂教学模式。优化研究性学习活动,以拓展课堂教学为目的,通过丰富多彩的学科研究性学习活动,以体会、实践、参与为活动方式,积极开展学科的延伸性学习,引导学生走进自然、走出课堂,激发兴趣,培养能力。优化学习型校园建设,依托语文学科组、阅览室,在全校努力营造读书氛围。通过“读书沙龙”引导教师积极开展读书活动,通过读书笔记交流促进教师开展学习活动；通过“走进经典”系列活动,引导学生阅读名著,通过“校园诗词大会”等系列活动,引导学生熟记传统文化,积极营造郎朗读书校园。
　　　　　　(通讯员　王珊珊)