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钢城现代幼儿园:

深度探究户外自主游戏,让幼儿体验快乐童年

齐鲁晚报     2021年04月30日
　　户外自主游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,能让幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,感受冒险、学会专注、收获惊喜。钢城现代幼儿园根据园所环境共创设9大户外自主活动区域,投放大量具有适应性、层次性、可操作性的材料,真正满足幼儿自由、自主、自选的户外自主游戏的需要。
　　合理设计区域使用表。“游戏是幼儿的生命”,幼儿在游戏中思考,在游戏中学习,在游戏中成长。钢城现代幼儿园每天上午和下午两个时段不少于2两小时户外游戏时间让幼儿有充足的时间去探索游戏的玩法,享受自主游戏带来的快乐。根据每天不同的区域划分,幼儿可在各自的区域内自选材料、自由结对、自主探索,让原本看似“简陋”的材料“活”了起来,成为幼儿游戏中最好的玩伴。
　　自主掌控游戏进展。如:第一次游戏时,幼儿在骑行区中自由选择不同的车辆,进行骑行。但是缺乏交通规则意识,导致交通“瘫痪”,于是生发出扮演小交警的幼儿模仿交警叔叔有模有样的指挥交通。第二次游戏时,加油站的位置阻碍交通,幼儿自主选择加油站位置,自由调整促使游戏的进一步发展。
　　支持幼儿自主游戏。如:中班幼儿在沙水区忙碌而热闹,有的幼儿在水渠钓鱼,有的幼儿用沙子和水在调制“奶茶”,有的幼儿用炭烧积木给水渠搭建小桥,方便汽车通行.....还有部分幼儿在材料区选择了各种材质的水管,尝试将水管进行连接,让短短的水管不断变长,以满足他们游戏的需要。连接好以后他们分工合作,有的负责在水渠中取水,有的负责握住连接口避免断开,有的负责接将水引到沙坑中.....“管子不一样粗,连接口漏水,有些水都流出来了,怎么办呢?”有的幼儿顺势在连接口流水处又开辟了一条新的“小河”让水流进小河中。在游戏中幼儿的合作能力,解决问题能力大大提升。在这个过程中教师做好专业的观察与支持,给与幼儿最大限度的放手。　
　　生发幼儿新经验。如:搭建区的幼儿化身小小建筑师和设计师,选择不同规格的炭烧积木、奶粉桶、纸筒等,利用平铺、连接、架空、垒高等搭建技能建造城堡、飞机、大炮.....“我的城堡怎么不稳固,一碰就倒,怎样让它更稳固?”活动结束后,教师通过幼儿介绍与集体分享,帮助幼儿发现地基稳固的重要性,知道了只有每一层都盖结实城堡才会更稳固。因此,第二次游戏时他们调整了城堡底层的材料,注重材料之间的重叠和连接,让城堡稳稳地立于地面。在回顾、反思中丰富幼儿新经验。
　　放手游戏、发现儿童,教师在不断的反思中探索适合幼儿、教师的成长路径。作为教师要继续秉承初心,不断探索,把游戏的权利还给儿童。让孩子在自主、自由的真游戏中,获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战,从而达到自身最大的潜能。

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