近日,地处张夏乡村的长清区第三初级中学迎来好消息!在推荐生选拔考试中,4人被大学城实验高中录取,6人被长清一中录取,8人被长清中学航天班录取。
　　就近期的发展与新教改工作,长清区第三初级中学校长徐民说:“教研活动是教学当中的重要环节,是教学的另一种关键形式,没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。”徐民提出的“三研四备五流程”主题教研模式初步取得喜人效果。实践出真知,这所中学初三成绩说明了一切。

　　记者　于梅　　　　　　　　

锐意课改
教研模式新探索
　　据长清区第三初级中学校长徐民介绍,该校教研活动是落实常规教学和推进课堂改革的主要形式之一。新的学期,他们在教师中推行了“三研四备五流程”主题教研模式。
　　“三研”是将教研分为三种形式,根据实际教学情况可以在一次教研活动中选择一种或者多种教研形式进行主题教研。三种形式分别为:学、评、研。
　　学:学习。学习后读书分享、读后感交流等。每次指定读书分享人员,做ppt进行读书分享。可以同组老师共学一本书,同谈读后感,可以分享自己单独读的著作,也可以选择学校订购的学科杂志进行学习分享。评:听评课。根据课堂教学改革模式进行听评课,听评课需要有主题,就解决一个实际问题的角度来开展听评课活动。例如从四善角度评课。研:主题教研。确定一个教学问题或者学科活动开展主题教研活动。教学问题立足于通过教研探讨出解决问题的思路或者措施。开展学科活动立足于丰富学生学习生活,提升学生学科素养。一个主题可以进行一次或者多次教研。例如:语文组可以研讨学校图书室5万8千余册书应该如何利用起来；数学组研讨建模思维如何培养；英语组让学生开口的措施有哪些；其他学科如何利用有限的课时提高教学效率等等。
　　该校要求,主题教研,每学期必须包括课程标准、学科核心素养、作业设计(减负提质)、学考试题等内容。教研活动负责人要思路清晰,进行了哪些内容的学习和研讨?解决了什么问题?有什么成果?
　　所谓“四备”,是指集体备课需要至少从四个方面进行。学期初指定教学计划时进行教材整体分析,集体备课需从单元课时和作业等方面进行目标备课,从而达到教学评一体化。
　　备单元目标:必须先进行单元整体备课。备出一个单元或者章节的重点难点,以及着重训练学生哪方面的学科素养等。备课时目标:一个单元安排几个课时的内容,每个课时的学习目标指定要精准。备教学过程:每个课时的具体教学内容及程序。例如:自学内容是什么,交流问题是什么,教师如何精讲,突破什么难点,落实什么重点,检测问题是什么。备作业反馈:备课组统一作业,必须达到减负的效果,作业要符合学校作业管理规定,一定精简作业。这就需要认真研讨,什么作业才能最大化地巩固知识,提升素养。
　　所谓“五流程”,是指程序方面的,进行教研和集体备课时需有以下五个流程:备——讲——研——整——展。备:自主准备。由教研组长、备课组长提出教研主题或课题,指定主讲人,全体成员均进行各自梳理或备课,做研讨准备。主讲人细致准备,制作课件或者准备其他相应材料。讲:详细主讲。由主讲人以汇报或者说课的形式进行。研:全员研讨。根据各自自主准备的内容,围绕教研主题或集备课题对主讲内容进行研讨,各抒己见,交流讨论,形成共识。整:内容整理。负责人(主讲人或者组长)整理研讨结果,可以是活动方案、教学措施、教学设计等。展示:先导展示。根据整理的研讨结果进行展示。集体备课进行先导课展示；学科活动进行活动展示；主题教研进行成果展示等。
课改无止境
不断发展与完善
　　徐民告诉记者,“三研四备五流程”主题教研模式处于不断发展完善中,根据新形势和教学需要,还要不断修正提升。从目前运行一段时间的效果看,教学成绩的提升还是明显的。
　　5月24日,长清区第三初级中学举行“2022届推荐生欢送会”。在2022年度长清区初三学业水平考试第一阶段的大学城实验高中和长清一中的推荐生选拔考试中,长清区第三初级中学取得了优异的成绩,4人被大学城实验高中录取,6人被长清一中录取,8人被长清中学录取,学校的推荐生考试总人数增加到18人。
　　18位优秀推荐生在感言中表达了对学校以及老师们的感谢:“在这里向默默付出,感谢你们无私的奉献和付出,让学生更加自信,昂扬成长,永远记得学校对我们无私的爱。”校长徐民首先对推荐生表示了祝贺,对学校全体初三老师的辛勤付出表示感谢,正是老师们复习备考清晰明确的方向和得力的方法措施,因材施教、适当分层,让基础不同、能力不同的学生都能接受到最适合自己的教育,努力实现自己的目标。
　　18位推荐生的优异成绩,为长清区第三初级中学今年的学业水平考试吹响了冲锋号,擂响了创造更优异成绩的战鼓。师生们都相信,点滴辛勤的努力,每一个孜孜不倦的身影都会在六月发出耀眼的光芒；努力储备的知识,一定会在六月的考场上绽放!