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嘉祥县孟姑集镇

创优争先,提升教育品质

齐鲁晚报     2022年09月27日
  创建优质校园
培育成长摇篮

  孟姑集镇教办全面落实立德树人的根本任务,充分发挥环境育人的作用,以推动义务教育优质均衡发展为契机,围绕“求知、求美、求真、求乐”的育人目标,科学合理地打造文明和谐绿色的校园环境,陶冶了学生的情操,美化了学生的心灵,激发了他们奋劲拼搏开拓进取的精神和朝气。
  侧重加强校园文化建设,坚持“一校一特色”,积极拓展学校文化发展的内核空间,让学生享受更多的优质教育教学资源。不断完善学校制度体系,加强闭环管理,提升学校教育发展的现代化水平。积极践行“双减”政策,开展了形式多样的阳光体育活动,如跳绳、仰卧起坐、健身操等,增强了学生的健康体质,提高了他们的免疫力。各小学附属幼儿园注重挖掘幼儿的个性品质,促进了幼儿的全面发展。
  坚持一线工作法,深入各学校,监督检查指导教育教学工作,根据不断变化的教育教学情况,为进一步提升各学校的素质教育质量献计献策。加大教学视导力度和教学质量评价密度,深入各学科教师课堂进行听课评课,指导教师有效教学。加强教学常规管理,制定明确的具体要求和量化标准,督促各学校落实到位,提高执行标准。加强教师集体备课管理,明确三维目标、精心设计教学程序、巧妙设置教学情境、有效解决教学难点、有效辅导学生等。
  建立线上交流平台,加强校际、学科间互动联系,推动镇域内教学资源共享,鼓励教师迸发创新性思维,形成教学典型案例,实现有效教学经验的普及推广,实现全镇整体教育教学质量的不断攀升。
强化师资建设
做优教师队伍

  立足“一科一策、一师一略”的培训方针,制定具有实操性的师资力量培养评价方案,利用线上与线下结合的方式切实加强教师队伍建设,传授各学科教师行之有效的育人策略,提升他们的信息技术应用能力,实现学科教学与信息技术应用的深度融合。
  通过校本培训、集体研讨、自主学习等方式,督促全体教师深入掌握整本书阅读、SOLO分层教学、STEAM教育理念等现代教育教学理论,引导教师灵活应用可视化工具促进学生思维品质的不断提升;实质性打造出各学科带头人、骨干教师,并不断促进青年教师的健康发展与能力提高。
  各中小学校进一步强化“创新兴校、科研强校、品牌立校”意识,深入推动各学科教师积极聚焦课堂教学改革,结合自身实际,契合学生身心发展规律,形成别有特色的教育教学风格。
  截至目前,全镇拥有省市县级名师10人、教学能手和优质课执教者达52人,“致力卓越、成就优秀”成为了全体教师的共同追求。不断增长的优秀队伍,有力地促进了孟姑集镇素质教育的可持续发展。
践行“双减”政策
坚持奋楫争先

  积极组织各学校科学合理地开展德育教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育,激发学生树立起为国成才、为社会服务的志向。广泛关注留守儿童、学困生,制定可行性措施,让学生都能受到良好的教育,实现核心素养的自主发展和全面发展。
  对学生各学科作业的布置,具有科学性、针对性、实践性、分层次性,着重于学生思维品质的提升,持续性培育他们的思维能力。结合地域性特点,深入挖掘课后服务的内容和形式,在加强学科辅导的基础上,促进学生在写作、阅读、书法、音乐、美术、体育等方面能力发展,满足家长对学生的个性化成长需求,切实减轻他们的经济负担,促进学生综合素质有效提升。
  近五年来,孟姑集镇曾获得教育教学先进单位称号,镇中心小学被评为市后勤管理示范化学校、市小学教育先进学校、义务教育群众满意先进学校、实验室建设规范化学校等,在县事业单位绩效考核中评为优秀等次。在实验比赛中获得市科学实验大赛一等奖,摘取金牌1枚、银牌5枚、铜牌1枚等。山东省首个“福彩希望工程图书室”在镇卞联小学揭牌。中小学生在全国征文大赛中获奖20余次,在各级各类刊物发表作文90余篇。
  下一步,孟姑集镇教育办公室将继续提升教育现代水平、对标补短,培强师资,不懈探索,力争跨越,为全镇教育改革与深度发展做出更大贡献。
  通讯员 石中华 高瑞萌

  为实现育人事业的全面协调和谐发展,嘉祥县孟姑集镇教育办公室围绕“双减”政策锐意开展教育教学改革,向课堂管理要质量,遵循学生成长规律,打造优质的校园生态环境,精准制定育人策略,推动学生核心素养的提升。

  活泼可爱的学生。

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