□张榕博
17日下午,教育界委员热议中小学去行政化。此前,潍坊、青岛先后摘掉了数百名校长的“官帽”,为教育去行政化开了先河。
一些基层委员爆料,有些县乡领导干部为了在行政级别上“提半格”,纷纷争当“副县级”的中小学校长,当地的教育便会出现外行领导内行的情况。
一位政协委员指出,许多已经摘掉“官帽”的校长迎来送往、评奖评优一点也不比以前少。因为校长有机会转回教育局管理层,因此这些摘掉“官帽”的校长仍有机会官复原职。
更让大家担心的是,因为官本位思想根深蒂固,校长没有了行政级别,学校自身的自主权也随之大大降低。原来校长还可凭借行政级别为学校争取政策,如今校长的职权则仅限于“专心指导教学”。
可以看出,摘掉校长的“官帽”不等于教育去行政化,更不等于行政改革中摒弃了官本位。一位政协委员提出,应该让法律去管理学校。教育去行政化的真正目标和方式,就是让教育行政部门今后只负责学校师生的服务与考试安排,剩下的事,都交还给学校自己决定。
(作者为本报时政新闻中心记者)
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