熊孩子为什么“熊” - 齐鲁晚报数字报刊

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熊孩子为什么“熊”

2016年06月16日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　在网络空间,“熊孩子”从一个褒义词至少是中性词被进一步标签为贬义词。那么“熊孩子”到底怎么来的,该如何纠正“熊孩子”?
模仿能力强
受到外界暗示和感染
　　中科院心理学研究员王极盛说,成长阶段的孩子好奇心和模仿能力很强,对外界的一切信息都很敏感,当动画片中的片段,网络上的新闻对孩子产生吸引时,孩子会不自觉受到暗示和感染,不知不觉会模仿相同的行为。
　　家长应该控制和引导孩子接触的信息内容,当孩子犯错时用商量、讨论的口气帮助孩子明辨是非,而不是“简单粗暴”地解决问题,据研究表明,犯极端罪行的孩子家中,父母经常出现暴力行为或管教不当。
每个熊孩子背后
都会有几个熊大人
　　每个孩子天生并不熊,就算熊也不是一天养成的,但在熊孩子的背后或隐或现都会有几个熊大人。其实,我们在谈论熊孩子的时候,看似在讨论教养问题,实则在追问,我们的家庭环境怎么了?
　　每次熊孩子出现,都会有家长站出来辩护,动辄“他还是个孩子”“为什么要对一个孩子如此苛刻无爱”云云。但就是在这般辩解中,熊孩子解读出、接收到的信息是,我不需要理性、不需要考虑任何后果,也不需要遵守规则等。因为,那些孩子长孩子短的言论的潜台词是,你并不认为他是一个独立的、完整的、有意识的个体,不需要对自己行为负责。
　　　　据新京报、光明日报

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