新生教学进度“超速”将被严查

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新生教学进度“超速”将被严查

新学期,青岛力推“零起点”教学,要让学习“慢慢来”

2017年08月29日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报8月28日讯(记者　李珍梅)　开学一个月内,青岛市教育局将组织专项督导,不发通知、不打招呼随机检查学校落实“零起点”教学情况。加难度、赶进度问题较严重的学校和老师将严肃处理。
　　8月28日,青岛全市中小学开学。今年共有9.7万一年级新生入学。为了切实减轻小学低年级学生课业负担,日前,青岛市人民政府教育督导室召开了全市小学一年级“零起点”教学专项督导工作视频会议,就各区市小学一年级“零起点”教学专项督导工作进行了全面部署。
　　据介绍,受“别让孩子输在起跑线上”错误心态的影响,一些学龄前儿童的父母让孩子提前学算术、念拼音、读英语。但过早、过多地让孩子学习汉字和数学运算,会让孩子的认知提早符号化,限制孩子想象力的发展,也容易让孩子产生厌学情绪,不利于孩子的持续健康成长。
　　所谓“零起点”教学,就是要求学校一年级一律按照国家课程标准规范进行教学,不得随意加深课程难度、赶超教学进度,实现让学生学习按科学规划“慢慢来”。这就要求学校和老师真正做到尊重每个孩子的知识起点和个性发展,严格按照“零起点”要求开展课堂教学,在教授知识的同时,更要关注孩子的心理状况,帮助小学低年级学生激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,尽快适应小学生活。
　　据了解,会上要求各区市教体局组织责任督学开展为期一个月的专项督导检查,围绕小学一年级课程设置、课堂教学规范等方面内容,通过不发通知、不打招呼的随机检查,督促学校落实“零起点”教学规范要求,发现问题,推进整改,对于问题较严重的学校和老师将予以严肃处理,引导学校、社会及家长正确认识“零起点”教学。
　　专家提醒家长,与其花费大量时间和金钱,让学龄前儿童小小年纪奔波于各类培训班、幼小衔接班,不如多带孩子回归社会和大自然,让孩子在玩乐中学会人与人之间的友善、关爱和责任,激发他们的好奇心和学习兴趣,锻炼他们的学习思维和能力。

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