“学生放学后没人接,怎么办?”对于这个令家长普遍头疼已久的问题,今后孩爸孩妈再也不用担心了。奎文区在建设现代教育强区三年计划中推行的“课外活动计划”,目前已全面铺开。金宝双语小学实施的升级版“课外活动计划”包括了“课外活动计划+延时看管+分层辅导”,每周五天,让学生在校就能享受到优质的课外活动,这项举措令苦于“孩子放学后没人看管”的家长们十分欣喜。
够给力! 活动DIY
孩子不喜欢的课程淘汰
“注意运气,把握节奏,这首曲子是很欢快的,好,再试一遍。”在音乐教室,老师正在指点学生吹笛子。该校率先在全市实施弹性离校课程计划,也就是课外活动计划。家长们听说在学校能免费学乐器,进行学生薄弱学科分层辅导,纷纷给孩子报名。每天,铃声一响起,同学们便纷纷拿着兴趣特长需要的器材来到指定教室。
校长吴华鹏说,学校尊重学生的自主选择,在适性课程的选报上,打破年级与班级的界限,根据学生的申报、爱好、特长进行搭配。升级版“课外活动计划”中,配置也都高大上,自助阅读机、高端VR也即将上线。学校每周一到周五,下午第二节课后到四点半,全校的孩子们会在自己挑选的兴趣课通过走班的形式参与到课程活动中。根据孩子们的选课情况,全校开展了20余门类的兴趣课程。
家长李女士对这样的安排赞不绝口,“孩子不但可以免费学乐器,而且四点半之后的延时看管还解决她接孩子的问题。”部分家长希望让孩子参加学校的分层辅导。对此,学校周二数学、周三英语、周四语文,根据自主报名学生的不同需求,由本校老师进行查缺补漏,对孩子进行薄弱学科辅导。
够高端!第二外语开
进课外活动计划
在课程设置前,学校课程开发小组通过征求学生及家长的意见摸清孩子的意愿,结合各个年龄段孩子的兴趣特点,设置出符合孩子们喜好及身心发展规律的课程,开设新潮有新意的课程,同时淘汰掉孩子们不喜欢的课程。
在日语课上,生动的视频引导、简洁明了的图片解构和讲解,在轻松活跃的气氛下,孩子们带着好奇心,在老师的谆谆引导下迈进了第二外语的世界。通常只在大学才开设的日语、韩语等“第二外语”课程,如今在金宝双语小学也开起来了。学生小颖告诉记者,“我们在课堂上学了一些日常用语,还了解到很多日本文化和风俗习惯,学唱日语歌曲。一周一次课,也不觉得累”。家长们纷纷表示,孩子和小伙伴在一起共同提高,还节省了家庭开支,省钱又省心。
学校办学目标有一项是“让孩子有国际视野,讲一口流利的英语”,除国家规定教材外,他们还配有新东方专业教师来授课的少儿泡泡英语,口语课是外教执教,因此,学生的英语包括口语在内普遍比较优秀。在此基础上开设第二外语,进一步扩大了学生们的视野。目前第二外语课利用老师们的第二专业,以开发学生兴趣为主,每周一节,已在高年级段试行起来。
够灵活!校内外双聘制
丰富活动资源
实践育人是金宝双语小学的办学宗旨,为了让学生在校内、在课后就能参与艺术、科技、体育、中华优秀传统文化和社会实践等方面的活动,学校通过调动有特长的教师、引进有资质的社会教育机构、挖掘各类专家资源、以及学生家长等各种社会资源,因地制宜、内外联动,建立促进学生全面发展的“双聘”运营机制。
副校长王安存说,目前学校外聘了不同学科的兼职指导教师。与此同时,学校还在校内聘任了20余名教师担任活动指导。具体做法是从上学年聘任的活动指导教师的基础上,淘汰部分孩子不喜欢的课程和不合格的指导教师,再从其他教师中聘任有能力的教师来补充。教师根据自己的特长填写兴趣活动班级指导教师申报表,由学校课程领导小组依据教师的申报情况再择优评聘指导教师。教师的辅导课程算作课时量,计入工作量。“同时,通过校外资源的输血变校内老师学习的造血,将本校老师培养出来。”
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“课外活动计划”不仅缓解了家长的焦虑、让孩子从繁重的校外培优班中解脱出来,更让学生体育艺术卫生教育水平大大提升。学校在延时看管的基础上进行了创新和提升,进一步规范、丰富、发展课外活动计划,既是拓展课程、特色课程的具体落实办法之一,也是提升学生综合素养、满足学生个体发展需要的重要抓手,为打造“升级版”金宝双语小学带来新的发展动力,全面提高学校办学品质的发展新思路,竭尽所能为每一个孩子提供自主选择、自由成长的土壤。
本报记者 秦国玲
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