本报记者 陈伟
通讯员 郑媛媛 翟英明
为检验学生寒假期间综合性作业改革的效果,近日,张店区特殊教育中心学校语数教师在多功能教室举行了学生寒假作业展示、反馈及研讨活动。
《培智学校义务教育生活语文课程课标》指出“综合性活动应贴近现实生活,要以解决生活问题为核心。”寒假前,该校各年级语数教师依据《新课标》,围绕科研课题《培智学校生活语文综合性学习校本化实施研究》,结合本校实际,科学设计、改革优化了适合本年级学生的综合性实践作业。
感受传统节日型 春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。为了让学生们感受浓浓的中国传统文化,该校教师设计了以“走进春节”为主题的寒假作业。学生作品灵活多样,有的做成了手抄报,有的制作成了识字袋,有的拍成了视频……
体验生活型 让学生亲临生活的第一线,体验生活的滋味。教师设计了“我是爸妈小帮手”、“走进厨房露一手”、“选购年货”等主题的寒假作业。这些活动既培养了学生动手能力,又让学生体会到父母的辛苦,学会孝顺父母。
灵活运用知识型 让学生灵活运用所学知识去解决一些生活中的实际问题。如教师设计了“理财小管家”、“我有一双小巧手”等主题的寒假作业。
张店区特殊教育中心学校的本次作业改革探索试验,从智障学生的生活需求出发,抓住学生的兴趣特点,整合家长资源,遵循学生个性差异,提高了智障学生的动手操作能力,参与生活实践能力和独立解决生活问题的能力,真正让寒假作业发挥了作用和功能。
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