2021年11月,第八届全国道德模范及提名奖获得者名单公布,济南信息工程学校学生路兴路获提名奖,他见义勇为的事迹广获赞誉。近年来,济南信息工程学校围绕“信步”德育品牌建设,通过活动育人、课程育人、文化育人等方式,不断加强德育教师队伍建设、学生成长平台搭建、德育校本课程开发等,引导学生由他律、自律,走向自主成长,并逐渐成为深受企业和社会欢迎的高素质技能型人才,学校德育案例入选全国优秀案例,并获得“全国中职学校德育创新示范基地”“五星级”平安校园等荣誉。
专业德育教师队伍
为德育工作奠定基础
“王老师,我最近有一些困惑,希望得到您的帮助……”
在心理教师王晶的办公室,经常有学生前来咨询。“青春期的孩子们会有自我认知、情绪管理、挫折应对、升学就业等各种问题,我作为专职心理教师,就要倾听、陪伴、觉察、引导,帮助学生们解决问题。”王晶说。
近年来,济南信息工程学校专门成立了“悦心雨露”心理咨询工作室,提供沙盘室、宣泄室、放松室、辅导室等多个房间供师生使用。同时,学校开通校内心理热线,建立“班级心理信息员-班主任-心理健康教师”心理保健三级网络,通过开设心理健康课程、设立“悄悄话”信箱、开展个体咨询和团体辅导等活动,有效促进学生心理健康发展。
不仅有专职的心理老师,在全员、全程、全方位育人的框架中,学校还有山东省中小学“优秀班主任工作室”——“智惠”班主任工作室,为学生的成长保驾护航。
学校副校长刘民介绍,“智惠”班主任工作室汇聚了来自多个学科的十余名优秀班主任,通过开展“青蓝工程”“立德树人双领军”培养工程等活动,围绕学校学生工作的重点、难点、热点问题,通过理论研究和实践、创新探索、成果应用等,充分保障育人工作的顺利进行。
张燕是“智惠”班主任工作室的主持人,有着十几年的班主任工作经验。面对不同年龄不同特点的学生,张燕有颇多感慨。“对学生的培养是具体的、每时每刻的,尤其是要注重学生的习惯养成教育、规则意识等,然后才是学技能学本领。”学生小范刚到学校的时候,是一个有着抽烟喝酒等陋习的孩子,甚至会在课前把班里的多媒体拆解,经常让老师头疼万分。张燕在充分了解他之后,经常给他带很多好吃的,关心他、帮助他。看到他把拆解的多媒体完整装回去后,张燕专门推荐他去学校的“数字工厂”强化技能……后来的小范因技能突出、表现出色而成为优秀毕业生,也成为企业骨干,现在经常被邀请回校对新生进行成长分享,成为学弟学妹的榜样。
课程、活动两翼并举
为德育工作保驾护航
火场救人见义勇为的“山东省道德模范”路兴路,运用所学无人机技术助力家乡疫情防控的彭粤松,长期从事社区志愿服务、被家乡评为“最美志愿者”的孙笑天……近年来,济南信息工程学校不断涌现专业过硬、勇于担当的时代青年,“信步”德育成效卓著。
在学校党委书记、校长刘光泉看来,育人先育德。学校从“信”起步,秉“信”立校,德育工作的重要一步就是开发形成了“健步成长”校本课程。该课程体系以道德、文化、职业、公民四大素养教育为根本,理论联系实际,穿插诸多本校学生的优秀案例,让学生们感受身边的榜样力量。
活动育人也是德育工作的一环。每年学校都会在新生中组织“我的职校新生活”演讲比赛；每个传统节日来临前,都会开展相应专题教育；中小学健美操比赛、跳绳比赛、校内外各种各类专业技能赛事……一系列活动充实着学生们的学习和业余生活。
为更好把脉学校德育工作,学校发挥信息类专业优势,将德育管理“大数据”化,建设“学生成长平台”,通过全过程、全员化、全方位的评价,对学生进行画像并量化考评,然后经由大数据分析科学建模,进行行为预警、科学预判,实现学校德育工作信息化、可视化、智能化。
“育心育德,成人达己。所谓‘信步’,即让学生迈出自如而安稳、积极而矫健、自信而惬意的步伐。”刘光泉说,“在职业教育已进入提质培优阶段的前提下,学校从“适性教育”入手,帮助每个学生找到“最近发展区”,滋养学生在‘人人皆可成才,人人尽展其才’的氛围中不断成长。”
记者 王丛丛
学校学生在2021济南市中小学生跳绳比赛中获佳绩。
