本报济宁4月8日讯(通讯员　付开营　记者　邓超)　近日,太白湖新区教育分局组织全区中小学业务校长和教学一线青年骨干教师赴江苏南京、南通等地,采取“参与学校教育教学活动、随堂听评课交流、一线业务校长教学管理经验分享”等形式跟班学习培训。　
　　在南京外国语学校明远小学,共同交流分享了该校秉承“中国灵魂、世界胸怀”的校训,在教学常规活动中“五育并举”培养孩子的综合素养,突出孩子的审美能力、劳动能力和动手创造能力。
　　在南京市第三十九中学,全体参训人员在学校操场共同参加了周一主题升旗仪式。该校升旗仪式,每周推选一名学生主持人,并推介每一位升旗手的闪光点,由学校分管主任通报上周教育教学活动中的优秀学生事迹和新近取得的成绩,鼓励引导每一名学生对标提升。
　　在南京中华中学附属小学,该校以“上”为训,培育“真实儿童”,从孔子那里寻找智慧,以教师发展驱动学校发展,注重创新拔尖人才的个体发掘和培养。该校校长在分享交流活动中提出,学校特别注重教师的培养,引导教师超越自我、从自身内部“破茧而出”,成为教学的能手和学校的骨干,成为学校管理和发展的团队中坚力量。对于课堂教学,该校校长与参训教师共同交流了“问学相生”的观点,把问的主动权交还给孩子,孩子有了创造性的想像才会提问,才能真正成为有理想、有担当的有用人才。
　　在南通市北城中学,参训教师分组随堂观摩了两堂语文和数学常规课。两堂课都采用了“设问自学、合作交流、点拨提升、训练反馈”的常规课堂教学思路,导学案特别注重知识点的梳理和层次清晰的设计,无论是语文课还是数学课都巧妙地结合了南通本地的人物风情,课堂生活气息浓郁。
　　在如皋师范学校附属小学,参训教师共同感受了“真实”教育教学的氛围,共同参与讲评了两堂小学语文和数学课,孩子们的积极参与的课堂氛围深深感染了每一位参训教师,“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的师训再次将参训教师拉回学生时代。该校设立“学生自我评价”单项奖,有效把握学生成长的方向,“课前三问、课间三问”在真实情境中全时段全空间育人成效突出。　
　　此次跟班学习培训中,全体参训人员还观摩了南京市奥体实验幼儿园、如皋师范学校附属幼儿园,与两个幼儿园的教师们交流了幼小衔接、课堂游戏教学、保育幼教等学前教育教学经验。

　　骨干教师跟班学习培训。