六成小学家长额外布置作业 - 齐鲁晚报数字报刊

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六成小学家长额外布置作业

2015年中小学教育质量监测结果出炉,四成初中生依赖手机、电脑

2016年08月30日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报8月29日讯(记者　李珍梅)　8月29日,青岛市教育局公布2015年中小学教育质量监测结果。结果显示,43.3%的八年级学生和60.4%的四年级学生需要做家长布置的作业。家长期望值过高、太看重考试成绩是孩子学习压力的最重要原因。42.5%的八年级学生存在不同程度的手机电脑依赖状况。
　　2015年中小学教育质量监测共从133所小学抽取6528名小学生、107所初中抽取6656名初中生。本次监测从期望压力、学习焦虑、厌学等方面考察学生学习压力情况。调查结果显示,四年级学生感受到的学业压力较低,八年级学生的学业压力较高,学生最主要的学业压力来源于父母和教师的期望压力。本次监测发现,66.7%的家长在孩子成长的各方面最关注学习成绩,使得孩子期望压力、学习焦虑较大。
　　学业负担是家长们关心的焦点。监测结果显示,除了学校布置的作业之外,43.3%的八年级学生和60.4%的四年级学生还需要做家长布置的作业,10.5%的四年级学生每天需要1小时以上的时间完成家长布置的家庭作业,其中3.1%的学生完成家长布置作业的时间超出2个小时。11%的八年级学生表示每天需要1个小时以上的时间完成家长布置的家庭作业,其中3.8%的学生完成家长布置作业的时间超出2个小时。
　　“过多的课业负担并不会有效提高学生的成绩,反而会减少学生的睡眠和运动时间,不利于学生的健康成长和全面发展。”青岛市政府教育督导室副主任督学林光琳说。监测结果显示,四、八年级学业压力水平较高的学生的平均数学成绩比压力水平较低的学生低。
　　监测数据显示,家长期望值过高、太看重考试成绩是孩子学习压力的最重要原因,而家长额外要求孩子完成的家庭作业也会给孩子造成压力。因此,减轻孩子的学业负担不仅要将作业量控制在合理范围内,更重要的是减轻学生的精神负担。家长应当调整教育方式,通过更加科学有效的方法鼓励孩子学习,而不是反复强调学习和考试的重要性。
　　本次调查还发现,42.5%的八年级学生存在不同程度的手机电脑依赖状况,其中20.6%的八年级学生对手机和电脑的依赖情况较为严重。调查发现,对手机和电脑依赖较为严重的学生,不仅睡眠时间更少(平均仅7.5-8小时),情绪也会受到影响。相比较而言,四年级学生对手机和电脑的依赖较少。

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