学员们锻炼团队合作能力。
走进创意大厦三楼创业大学的教室,由192名应届毕业生分成的A、B、C、D、E5个班正在上课。不同于日常教室的摆设,创业大学每间教室的摆设都是按照教学课程专门设定的,打破传统教室内的排排坐,一个团队的学生围成一个圆桌,便于团队之间的互动和交流。
在313“创业运赢”的课堂上,老师正在与第六期E班的学生进行“沙盘脱险”互动。老师台上讲得精彩,台下的同学们也听得起劲。济宁职业技术学院学前教育专业的孟萍萍是E班的一名学员,上了不到一周的课程,孟萍萍收获很多。
“作为一个门外汉,体验式闯关式的授课方式,让我很快就融入到了培训课程当中,团队实战让我认识到了合作的重要性。”孟萍萍称,几天的课程下来,让她从一个只想着单挑大梁的急性子变成一个想领着大家一同做事的团队CEO。课程进行到一半,孟萍萍和自己的团队已初步设想了一个为高中毕业生做指导规划的项目。
“经过创业动员和创业测评后,第六期的5个班级同时开课。”创业大学本部运营负责人朱斌称,班级内部会按照6人一个团队的形式分组。组员间根据自身的性格进行职务分工,在14天的课程进行到后半程时,每个团队需要提交一个相对成熟的项目方案。
“班级内的团队要先进行PK,获胜的团队再同其他班级优秀团队进行PK,最后剩下的优秀项目和团队才会参加到28日举行的项目路演中。”朱斌说,在项目路演中表现优异的团队将有机会获得创业基金及免费入驻软件园创客空间的资格。
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