今天是五四青年节,青年是当之无愧的主角。两天前,习近平总书记到北京大学考察。他强调,高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成高水平人才培养体系,努力建设中国特色世界一流大学。
习近平总书记的话,对全国高校提出了要求,但影响并不局限于高校。事实证明,青年是充满激情和理想的,青年也不缺少奋斗和奉献的精神,关键就看社会环境能否给他们充分的施展空间。培养社会主义建设者和接班人,是高校的职责,是高等教育的目标,同时也是全社会的一项共同任务。而为广大青年追梦、圆梦创造条件,也是全社会应为之努力的。
人们常用朝气蓬勃来形容青年,在学术、科研乃至社会活动、商业活动中,青年往往是出成果的高峰时期。在5月2日的考察中,习近平总书记看望了邓小南、钱乘旦等多位资深老教授,不妨翻看一下他们的学术经历,其代表作或成名作多是在四十岁之前完成的。国际上也是如此,那些荣获诺奖的学术成果通常是获奖者青年时期取得的。更典型的就是马克思了,明天恰好是他诞辰200周年,当《共产党宣言》这一伟大篇章正式发表时,他还不到三十岁。至于如今活跃的互联网经济领域,更是青年创业者的天下。
古今中外的无数事实证明了青年的实力,唯一能够阻挡他们的,似乎就只有体制机制的桎梏了。比如论资排辈的评价标准,这在学术科研领域表现得尤为突出,学术期刊发表文章时的“唯作者出身论”,在文章署名时都不愿意给青年学者机会。“早得处囊中乃脱颖而出”,两千多年前的古人就已明白这个道理,如果连追梦的机会都没有,青年还如何圆梦呢?具体到高等教育,就像习近平总书记所说,“高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。”
说到培养社会主义建设者和接班人,这个根本任务不止于学术科研领域,更不止于高校,归根到底就是要在全社会建立起有助于青年成长、成才的体制机制,激励他们更好地展现追梦的实力。这涉及很多方面,比如说鼓励创业的政策要做到公平,而不是锦上添花多于雪中送炭,依据“资历”来分配资源,又比如说社会保障体系的建立,更多地帮青年解除后顾之忧,而不是加重其负担……说到底,想青年之所想,急青年之所急,给青年这一群体,更多的发言权、参与权、决策权。
如此一来,不仅仅是一代青年受益,更有助于形成关注青年、关爱青年的文化氛围,为一代又一代的青年提供追梦的空间。随着这种文化的传承,随着广大青年梦想的实现,他们在心中也会自然而然地生发出回馈社会、回馈国家的情感——不辱时代使命,不负人民期望,自觉地做好社会主义建设者和接班人。
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