课间,张耀文(中)为学生答疑解惑。 本报记者 梁越 摄
本报记者 梁越
通讯员 王洪军
经师:
更新知识结构
创新教学方法
2007年9月,张耀文如愿当上了一名教师。她和其他新教师一样无教学经验,却充满激情。然而当初的豪情壮语却被残酷的现实给了当头一棒,第一年的英语教学成绩年级倒数!
为了做好一个对待教育教学工作严肃、严谨、严格的“经师”,她不断更新自己的知识结构,适应新课程改革的要求,坚持早来晚走、拜师学艺、购置教学方面的书籍、做反思笔记……
她通过不断观察与自我努力,创新一套适合学生的教学方法。在教学中,讲到类似知识点、语法时,她总是喜欢通过旧知识启发学生,让学生学会知识迁移,并充分展开联想、动脑思考。
在讲授新知、进行复述或者复习时,她则利用图表进行授课——当学时间表达及活动时,用列表式；当叙述事件时,用“鱼骨”式的思维导图(内含what、where、which、how等)；在复习时,用云朵式思维导图……利用这种图表式教学,学生不但学得很快乐,而且利于学生进行知识的整合。
能师:
探索教研思路
打破往年纪录
真正的强者,是指那些敢于挑战自我、超越自我,最后获得成功的“勇士”们!张耀文不满足做一名为学生传授知识的“经师”,还要成为有深厚专业功底、有出色的教学效果、有对教育教学研究和探索的“能师”。
张耀文努力将学到的知识与实际相结合,与学生一起制定出适时可行的班规班纪。班级管理渐渐步入正轨后,她除了承担英语教学工作外,又兼任英语备课组组长、班主任、年级分部主任等各种复杂且繁琐的工作。
在身兼数职的情况下,2017年中考中,她带的初三十二班考上普通高中48人,其中刘心如以544分的高分高中全县状元,与来自她年级分部的孙梦雪并列“全县状元”,打破了济阳十中的纪录!
面对成绩她再次不满足,对自我提出更高的学科要求,多次参加过市、县级优质课比赛,并学习并尝试论文写作……
功夫不负有心人,她在2010年获山东省教师继续教育研究优秀成果论文二等奖；2014年县优秀教师；2014年县优质课一等奖、市优质课二等奖；2017年所带班级获济南市优秀班集体；2017年山东省远程研修优秀组长；2018年济阳县十大优秀青年……
人师:
纠正偏差行为
升华育人理念
随着张耀文的不断追求与努力,她将目标从“能师”转变为真正能够教书育人的“人师”,面对调皮的学生,她始终以自身人格的魅力塑造学生的人格,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。
曾经班内的小杨同学因偷拿商店东西被老板发现了两次,张耀文得知后与他促膝长谈,从学习到做人。当提及告知家长时小杨非常紧张,随后张老师帮助小杨保守此事,前提条件是返还东西,并今后不再犯类似错误。
再有一名学困生小刘曾因同学瞧不起他而打架,张耀文发现后也对其批评教育。后来得知小刘特别喜欢读书,张耀文便启发他写作,从韩寒到郭敬明,从此小刘开始了写作之路,张老师也成为他第一个读者……
处理类似的事件,张耀文每次都用爱来转化他们,慢慢纠正孩子的缺点。久而久之,他们由师生关系演变为朋友关系,尽管学生毕业多年,也常回母校探望老师。每逢寒暑假,张耀文QQ空间内布满了与学生们的合影,这是对一位优秀教师最好的诠释!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”作为一名人民教师,张耀文愿意做天底下最光辉的事业,愿意做学生人生路上的引路人,愿意做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”!
【PDF版】
