“一天不钻研,课堂莫敢言”,这句话已经成为北全福小学刘佳老师生活方式的写照。作为五年级二班语文老师兼班主任,她同时还是高年级语文教研组长,学校图书管理员。
2011年成为一名语文老师后,刘佳特别注重学生语文素养的培养,用读书来引导学生。为了激励学生读书,她在班里创办了“21天读书挑战赛”活动。期间,刘佳要求家长每天发给她一张孩子读书的照片,以及一段孩子的读书视频。21天的时间坚持下来,她会自费买一本书奖励学生。
除了“21天读书挑战赛”,刘佳还在班里举行了读书漂流活动,相互借阅,每个学期每个学生至少能读5本书。而为了给学生以带动,刘佳坚持师生共读,和同学们一起读书,进一步激发了孩子们的阅读兴趣。这个学期师生已经共读了三本书:《西游记》、《小王子》、《佐贺的超级阿嬷》。
为了防止孩子们走马观花地读书,刘佳还会给学生出题,让学生带着问题阅读,通过阅读解决问题,可谓用心良苦。“爱上阅读,受益终身。家长们都跟我反映,现在孩子越来越喜欢读书了。”
作为班主任,她所带的班有不少问题学生。刘佳宽严相济,以“爱和尊重”作为出发点,用真心关心他们。比如,班里有个学生父母离异,跟着爷爷奶奶生活,调皮不学习。了解到孩子缺乏母爱后,她课下经常找他聊天谈心,有时候还会送他小礼物。“后来孩子奶奶告诉我,孩子回家后说刘老师像妈妈。”
◎教师感言:作为一名年轻老师,我将以勤奋谦虚的态度,自强不息的精神踏踏实实的走好我的教学之路、育人之路。
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