齐鲁晚报 -微报纸-2020年09月25日

　　2019年国家首批1+X物流管理职业技能等级认证考试在胶州市职业教育中心学校举行,102名同学顺利通过考试。　　传感网应用开发职业技能等级证书师资培训班在胶州市职业教育中心学校成功举办。　　从去年起,胶州市职业教育中心学校开始推行“1+X”职业技能等级证书制度认证试点,同年12月首批102名学生通过考试认证,取得物流管理职业技能等级证书。这是该校在探索校企合作道路上一次新的突破,目前学校是青岛市获得“1+X”职业技能等级证书认证试点最多的学校,共三个批次四个“1+X”证书试点成功获批,真正为学生提供了“毕业即就业”的实惠。而这只是该校在探索校企深度合作的一个背影,多年来胶州市职业教育中心学校一直以“让学生成才”为目的,不断探索职业教育新高地,立志为青岛人民打造一所汇通中外、并育德才的高水平中职学校。　　齐鲁晚报·齐鲁壹点记者　刘震　通讯员　王述先　　胶州市职业教育中心学校被授予“物流管理1+X证书师资培训基地”。　　　　职业教育存“短板” “1+X”应运而生　　日前,教育部与山东省在《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》中明确提出“建设产教深度融合的校企命运共同体”的工作计划,明确具备条件的国有企业举办或参与举办职业教育,鼓励支持大型民营企业积极参与职业教育,并出台鼓励企业参与产教融合、校企合作的专门政策。这无疑是教育部在推动职业教育改革方面给出的一个重要风向标,因此通过借鉴国际职业教育模式的“1+X职业技能等级证书制度”应运而生。　　记者从胶州市职业教育中心学校了解到,受传统办学和教学模式的影响,很多职业院校仅仅是把产教结合作为解决学生实习的一个途径,没有把它作为培养学生职业能力、综合职业素养的重要条件看待。学生在合作企业的实习,也仅仅是停留在认识实践,对企业生产的参与度不足,不少企业把实习学生当成廉价劳动力,不利于学生职业能力的培养与提升。“举个例子说,以往学生在校学习了‘汽车维修’这个专业并获得了资质证书,但很可能毕业之后书本上的技术已经落伍,所以我们就急需汽车企业加入到职业教育当中,提供最新的一线技术。”胶州市职业教育中心学校校长刘元福告诉记者。　　企业参与教育学生就业更有保障　　“‘1+X’职业技能等级证书制度讲直白一点就是学生考取的相关资质证书获得了企业的认可。”该校实训处主任李鲁闽说。职业院校的学生在校除了要取得学历证书之外,还要取得相关职业技能等级证书,“1+X职业技能等级证书制度”的出台为学生的在校学习提供了大大便利。新制度的出台方便了学生取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。　　与以往有明显不同的是,“1+X证书职业技能等级标准”全部由企业制定,相关教材也由企业来编纂,因此学生的学习更加“接地气”。“例如南方某电力公司向国家申请了‘10千伏不停电作业职业技能等级证书’,国家通过后职业院校可以针对该公司提供的教材进行授课,学成之后取得的成绩受到全国各地电力公司认可,学习内容也更加专业。”李鲁闽说,院校内培训可面向社会人群,院校外培训也可面向在校学生。各类职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。院校内实施的职业技能等级证书分为初级、中级、高级,是职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。　　探索“1+X”认证试点胶州市职业教育中心“抢滩登陆” 　　由于多年来一直致力于开展校企合作工作,所以“1+X职业技能等级证书制度”出台第一时间,胶州市职业教育中心学校便给予了回应。学校与深圳中诺思科技股份有限公司合作建成现代物流实训中心,积极应用未来课堂、创新实验中心、企业实训基地等信息化教学手段开展教学。借助与深圳中诺思科技股份有限公司建立的良好合作基础,申报的物流管理职业技能等级证书获得中国物流与采购联合会审批,成为全国首批“1+X”证书制度认证学校。2019年12月首批102名学生通过考试认证,取得物流管理职业技能等级证书。　　此后,学校又与北京新大陆时代教育科技有限公司的协作,申报成功全国第二批“1+X”证书制度认证传感网应用开发职业技能等级证书。目前学校是青岛市获得“1+X”职业技能等级证书认证资格最多的学校,共三个批次四个“1+X””证书成功获批:物流管理、传感网应用开发、业财一体信息化应用和数控车铣加工职业技能等级证书,初步实现了“每个专业都有一家行业龙头企业依托,校企深度融合”的目标,为学生走向社会,参加技能生产插上了腾飞的翅膀。

推行“1+X”职业技能等级证书制度认证试点

胶州市职业教育中心学校“抢滩登陆”

齐鲁晚报 2020年09月25日

　　2019年国家首批1+X物流管理职业技能等级认证考试在胶州市职业教育中心学校举行,102名同学顺利通过考试。
　　传感网应用开发职业技能等级证书师资培训班在胶州市职业教育中心学校成功举办。
　　从去年起,胶州市职业教育中心学校开始推行“1+X”职业技能等级证书制度认证试点,同年12月首批102名学生通过考试认证,取得物流管理职业技能等级证书。这是该校在探索校企合作道路上一次新的突破,目前学校是青岛市获得“1+X”职业技能等级证书认证试点最多的学校,共三个批次四个“1+X”证书试点成功获批,真正为学生提供了“毕业即就业”的实惠。而这只是该校在探索校企深度合作的一个背影,多年来胶州市职业教育中心学校一直以“让学生成才”为目的,不断探索职业教育新高地,立志为青岛人民打造一所汇通中外、并育德才的高水平中职学校。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者　刘震　通讯员　王述先
　　胶州市职业教育中心学校被授予“物流管理1+X证书师资培训基地”。
　　职业教育存“短板”
“1+X”应运而生
　　日前,教育部与山东省在《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》中明确提出“建设产教深度融合的校企命运共同体”的工作计划,明确具备条件的国有企业举办或参与举办职业教育,鼓励支持大型民营企业积极参与职业教育,并出台鼓励企业参与产教融合、校企合作的专门政策。这无疑是教育部在推动职业教育改革方面给出的一个重要风向标,因此通过借鉴国际职业教育模式的“1+X职业技能等级证书制度”应运而生。
　　记者从胶州市职业教育中心学校了解到,受传统办学和教学模式的影响,很多职业院校仅仅是把产教结合作为解决学生实习的一个途径,没有把它作为培养学生职业能力、综合职业素养的重要条件看待。学生在合作企业的实习,也仅仅是停留在认识实践,对企业生产的参与度不足,不少企业把实习学生当成廉价劳动力,不利于学生职业能力的培养与提升。“举个例子说,以往学生在校学习了‘汽车维修’这个专业并获得了资质证书,但很可能毕业之后书本上的技术已经落伍,所以我们就急需汽车企业加入到职业教育当中,提供最新的一线技术。”胶州市职业教育中心学校校长刘元福告诉记者。
企业参与教育
学生就业更有保障
　　“‘1+X’职业技能等级证书制度讲直白一点就是学生考取的相关资质证书获得了企业的认可。”该校实训处主任李鲁闽说。职业院校的学生在校除了要取得学历证书之外,还要取得相关职业技能等级证书,“1+X职业技能等级证书制度”的出台为学生的在校学习提供了大大便利。新制度的出台方便了学生取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。
　　与以往有明显不同的是,“1+X证书职业技能等级标准”全部由企业制定,相关教材也由企业来编纂,因此学生的学习更加“接地气”。“例如南方某电力公司向国家申请了‘10千伏不停电作业职业技能等级证书’,国家通过后职业院校可以针对该公司提供的教材进行授课,学成之后取得的成绩受到全国各地电力公司认可,学习内容也更加专业。”李鲁闽说,院校内培训可面向社会人群,院校外培训也可面向在校学生。各类职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。院校内实施的职业技能等级证书分为初级、中级、高级,是职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
探索“1+X”认证试点
胶州市职业教育中心“抢滩登陆”
　　由于多年来一直致力于开展校企合作工作,所以“1+X职业技能等级证书制度”出台第一时间,胶州市职业教育中心学校便给予了回应。学校与深圳中诺思科技股份有限公司合作建成现代物流实训中心,积极应用未来课堂、创新实验中心、企业实训基地等信息化教学手段开展教学。借助与深圳中诺思科技股份有限公司建立的良好合作基础,申报的物流管理职业技能等级证书获得中国物流与采购联合会审批,成为全国首批“1+X”证书制度认证学校。2019年12月首批102名学生通过考试认证,取得物流管理职业技能等级证书。
　　此后,学校又与北京新大陆时代教育科技有限公司的协作,申报成功全国第二批“1+X”证书制度认证传感网应用开发职业技能等级证书。目前学校是青岛市获得“1+X”职业技能等级证书认证资格最多的学校,共三个批次四个“1+X””证书成功获批:物流管理、传感网应用开发、业财一体信息化应用和数控车铣加工职业技能等级证书,初步实现了“每个专业都有一家行业龙头企业依托,校企深度融合”的目标,为学生走向社会,参加技能生产插上了腾飞的翅膀。

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