中考,综合素质评定很重要
本报记者受邀见证评价等级全过程
2015年05月12日 来源：
齐鲁晚报
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中考已进入最后冲刺阶段。不过,如果你眼中只有成绩这一项的话,或许你会因此而吃亏。因为,在中考中,除了成绩还有一项很重要的参考依据,那就是综合素质评定。
2014年起,初中学校对学生的综合素质评价结果直接纳入高中招生录取,并与语文、数学、英语等值等待,权重是一样的。初中学校如何公平公正为每名学生划定综合素质等级是不少市民关注的问题,近日,本报记者受邀做为监督委员会一员见证潍坊新华中学校长实名推荐生产生的全过程。
本报记者 秦国玲
综合素质评定啥模样
25人打分10人监督
“首先我来介绍2012级学生毕业评价等级的认定方法。”8日,新华中学会议室里,该校学生毕业评价等级认定正式开始,学校校长助理、教务处主任刘敏英一边介绍学校2012级毕业生的情况,一边将潍坊市综合素质认定条件在投影仪上呈现出来。
学校综合素质评价工作委员会有学校领导、家长委员会代表、社区代表、学校相关部门负责人、每班任课教师代表25人组成,她们负责打分并认定学生等级,每人手中都分别有全体毕业生等级情况一览表。评委们的身旁还坐着社区代表、家长委员会代表、教师代表、学生代表、区教育局法律顾问及本报记者在内的10名监督人员。
该校2012级学生毕业评价等级的认定方法根据初中阶段六个学期的评价结果进行认定。每学期各个班级AB等级人数的确定以年级在籍总人数的25%作为班级认定A等人数的基础指标,另外5%的比例按照本学期各月班级考核总分排序情况予以分配；以班级人数的50%分配B等指标。“潍坊新华中学学生综合素质评价管理系统”将学生每个学期的评价等级赋分(A等级10分、B等级8分、C等级5分、D等级2分),六个学期分别按10%、10%、15%、15%、25%、25%的比例,生成该生初中阶段的综合素质毕业评价成绩,其中年级总人数的30%认定为A等,50%认定为B等,其他为C等,严格控制D等人数。
毕业评定等级
怎么计算
新华中学2012级在籍学生986人,按初中阶段六个学期评价结果汇总成绩进行年级排序。排序情况由潍坊市教育局综合素质评价系统自动合成。
A等认定:按照年级总人数的30%认定为A等,则为296人；区教育局分配A等奖励指标为23人；实际认定A等人数应为319人。A等认定需由第一名排序到319名,但第318名出现并列18人,需由学校评价委员会认定2人为A等,其他16人为B等。
B等认定:按照年级总人数的50%认定为B等,则为493人；区教育局分配A等奖励指标为23人需从B等中扣减；实际认定B等人数470人。B等认定需从A等之后排序到789名,但第784名出现并列15人,需由学校评价委员会认定6人为B等,其他9人为C等。
在综合素质评价过程中,最有争议的就是A等级、B等级出现等级临界并列情况。这时,由学校综合素质评价工作委员会确定认定办法。最终,A等级临界并列的18人,B等级并列15人由25位委员,根据任课老师、班主任的现场反馈及表述,投票选出2位A等,6位B等。
活动攒人气
过程最重要
说到综合素质评定,或许会让人感觉这是一个很空很虚幻很无谓的环节。如果你真这么想,那你就错了。潍坊的综合素质测评,把评价权利交给了最了解情况的班主任、任课老师、成长导师、同学等。而在25位评委评选成绩并列临界点的同学时,平时表现好、态度好,参加学校活动积极,为班级付出的学生,总有任课老师和班主任声为他代言拉票,把他们的闪光点亮出来。
新华中学书记唐乃梅介绍,等级认定过程中,大家不再是凭着感觉打印象分,每个学生的表现都是实实在在的,给高中录取提供了真实数据。也希望给家长及学生提个醒,过程评价越来越重要,学习成绩越来越淡出综合素质评价指标,以前,大家都在追求分数的高低,学生和家长都怕参加学校活动,认为是浪费时间。现在,学生的道德品质、实践能力、交流与合作能力等指标都纳入综合素质评价中,学生们就要想法设法的参加活动给自己攒人气。我们鼓励学生多参加学校的综合活动。
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