在漂流书屋的试运行过程中,泰安市未成年人保护中心和所购买服务的社会组织,也在不断总结发现新问题,例如书屋的选址如何更科学、如何进一步了解小区孩子的家庭状况问题等。下一步,漂流书屋到的地方,优先会考虑城乡接合部的地区。
本版文图 本报首席记者 白雪
书屋设办公楼不方便
社区下班孩子也得走
在一年多的时间里,泰安市未成年人保护中心又在2015年6月增加了一个试点,地点在岱岳区的池子崖社区。那个书屋是单独的一个门头房,随时可进入,搞起活动来非常方便。这是在丽景和花园两个漂流书屋试点中,取得的一个经验,最好是把书屋建立在相对独立的地点。
丽景和花园社区里的两个书屋设在社区服务中心的楼里,并不相对独立的,社区一般在下午五点半左右下班,书屋得和社区同时关门,丽景社区现在面临这样的问题。
丽景社区只有一道主门,社区内的设施齐全,书屋的老教师不敢拿着主门钥匙最后关门,担心在拐角的书屋辅导孩子学习时,万一有人进入,到时候再给社区添麻烦。他们一般在社区下班时叫着没做完作业的孩子一起离开,有时社区工作人员也会稍微等孩子一会儿。
花园社区的门比较多,社区自行关闭大门后,并不影响书屋孩子进入。颜世魁老师和社区商量好拿了钥匙,每次等孩子们写完作业,他把社区办公室一并检查后再把五道门锁一一锁好后离开,担负着很大的责任。颜世魁说,“每次都得多看几遍才放心。”
在池子崖社区,书屋是单独设置的,所以不存在这样的问题,随时都可以开门关门,组织孩子们活动。
辅导学习只是一部分
重点长期监护留守娃
泰安市未成年人保护中心的工作人员介绍,通过试运行的情况,他们也从中不断发现新问题进行改善。下一步也将调整方向,多照顾留守儿童、家庭监护缺失儿童。
记者在采访中发现,丽景和花园社区中,喜欢去漂流书屋的孩子,大多把书屋作为一个休闲的阵地,极少有家长长期在外打工,完全处于管理“真空”的孩子几乎没有。
“我们想做的,其实不单是在学校下午放学这个时间段对孩子的监护,而是想做长期对未成年人的监护,重点照顾那些家庭监护缺失的儿童,所以要调整一下方向。”泰安市未成年人保护中心的工作人员说,漂流书屋只是个平台,吸引孩子们到这里来,建立成长档案,了解孩子们更详细的生活状态。这几个书屋建成后,在辅导孩子方面老师都很尽力,但是在社会调查和分析这块做得还不够。
记者也了解到,针对孩子的家庭状况,漂流书屋的老师们还没有完成全部的统计。
工作人员说,下一步,多充实服务的种类是很有必要的,政府已经购买了服务,如何更加完善,需要再继续探讨。
建更多的漂流书屋
先考虑城乡接合部
以后再建漂流书屋,将更多的考虑城乡接合部的社区,记者了解到,在这一年多的时间里,泰安市未成年人保护中心也不断在做调查,找符合条件的社区。
有的社区主动联系,想在社区内建立漂流书屋,但入住率还不够,对未成年人是否需要的情况把握不清,还没有最终定板。有些成熟社区主动联系,发现社区留守儿童并不多。
泰安市未成年人保护中心也调查过偏远的社区,但有的本身没有条件,提供一间房屋也很困难,这些都需要一一协调解决。
在学校附近,现在有很多小饭桌也负责辅导孩子写作业,泰师附小旁的一家小饭桌老师说,“孩子平时只中午在这吃饭,学校放学后来这写作业,有的家长来接时已经晚上六七点钟了。”
保护中心的吴燕老师说,也曾考虑过能把漂流书屋设置到学校中去,但还没有定下来。
“我们的目标,就是能掌握更多的未成年人的成长状况,让更多的需要帮助的孩子得到帮助,待时机成熟,向社会公布新计划”。
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