实践方能见真知
2015年05月12日  来源:齐鲁晚报
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     阳春四月和孩子们一快参加了齐鲁晚报举办的“周末快乐体验营”的活动,孩子们的情绪一直很高涨,直到半小时的“卖报生活”结束,主持人叔叔说谁能上来体验一下卖报生活时,礼堂的气氛才稍微紧张起来,被挑选上台的孩子在主持人的再三鼓励之下,也只有两三名孩子举起了手。看到这一幕时,我陷入了沉思……
  在我们的教学中,我们应该不止一次的给孩子们讲过勇气、挫折、失败、成功……我们经常累得满头大汗,我们查词典、查百度尽可能全面地权威地为孩子们解释,可是看到地这一幕的时候我在想:没有什么比此刻站在台上举起手来的孩子更能明白勇气、挫折、失败、成功的含义。是啊,参与实践活动往往比说教更有作用。
  于教师而言,我们的课堂不再枯躁,学生更有兴趣,在这样简单而又快乐的氛围中进行教学,怎么还会有对抗而又消极的师生关系呢?于学生而言,参与更多的实践活动,将会获得更多的情感体验,不仅陶冶了自己的情操,还会对老师和家长多一份信任和理解!我想最最受益的应该是我们的学生家长,参与这样的实践活动,让我们摒弃掉以往的说教方式,改掉在孩子心目中:除了唠叨还是唠叨的一贯形象,瞬间让孩子在自己的实践活动中一下子理解了父母的“苦口婆心”,难道这不比一天到晚地唠叨来得更快更深入人心吗?
  费尔巴哈曾说:“理论所不能解决的那些疑难,实践会给你解决”所以亲们说多了都是泪啊,实践中才能见真知! 
 (光明小学教师 赵金金)

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