郓城县“施措项五”开铺“薄改面全”程工
教育均衡给所有孩子一个美好未来
2015年11月26日 来源：
齐鲁晚报
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本报通讯员 李士栋 王立阁 刘洪坤 本报记者 崔如坤
据悉,郓城县委县政府按照“量力而行、尽力而为、确保底线、体现优先”的原则,编制了《郓城县2014-2018年薄弱学校改造计划》,规划总投资11.94亿元,其中基建类项目规划投资8.63亿元,设备购置规划投资3.31亿元。该县从以下五个方面入手,整体推进“全面改薄”工程。
改善基本教学条件
全面推进校舍标准化建设,校舍面积和功能用房面积满足教学基本需要,符合抗震、消防安全要求,消除校舍安全隐患。教室坚固、适用、通风,自然采光、室内照明、黑板材料、课桌凳等符合标准要求。加强教学仪器设备和音体美器材配备,配备适合学生身心发展特点的图书,达到基本办学标准。根据学校地理条件和农村体育特点,加强体育设施配备,重点改造土质运动场地,运动器械场所达到省定标准,逐步消除土质运动场地。
改善基本生活条件
加强学校厕所改造,消除旱厕,蹲位达到省定标准。有用餐需求的学校要建设符合要求的学生食堂、餐厅。设置开水房或安装饮水设施。寄宿制学校保障寄宿学生每人1个床位,消除大通铺,并配备必要的洗浴设施。改善学校生活和卫生条件,保证宿舍、食堂、饮水、浴室、厕所等安全卫生。配备必要的取暖、防暑设施,设置必要的安全设施,保障师生安全。
办好村小学和教学点
对列入义务教育学校布局专项规划的村小学和教学点,要配备必要设施,满足教学和生活基本需求。乡镇中心小学要统筹村小学、教学点课程和教师安排,保障教学质量。对学生规模不足100人的村小学和教学点,按100人核定公用经费,由县级财政和教育部门足额拨付。校舍维修改造长效机制资金优先满足村小学和教学点需求。
提高村学信息化水平
稳步推进农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设,消除数字教育资源盲区。保障农村小学、教学点至少有一个数字资源教室,配备满足教学需求的计算机和网络设施。打造网络资源教育“校校通”“班班通”工程,逐步实现网络化教育全覆盖。
加强教师队伍建设
建立健全科学、合理、稳定的教师补充机制。按照‘空编进人、总量控制、保证重点、统筹兼顾’的原则,每年的教师补充计划落实到学校、学科；实施农村教师周转宿舍建设工程,切实改善农村学校教师生活条件；加强城乡师资均衡配置,建立健全县域内校长、教师交流轮岗机制,提高城镇中小学优秀教师到农村学校任教的比例,在教师培训、职称晋升、评先选优等方面要向农村学校倾斜；改革教师培养模式,加大名师培养和教师培训力度,形成合理梯次结构；大力开展中小学教师培训。重点加强信息技术、音乐、体育、美术、小学英语、小学科学等紧缺学科师资的培养培训,尤其要面向乡镇以下农村学校,培养能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师。
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