欢欢喜喜生了二宝,你以为晋级为“老大”的大孩子理所当然应该谦让、更懂事?殊不知,孩子总是需要被关注、被喜欢。开学后,省城有的幼儿园老师们发现,班里有些孩子比之前焦虑、敏感,甚至莫名其妙地哭闹,一问才知道是父母生了二宝。对此,教育专家建议,照顾老二的同时,别忘了给老大充足的心理营养。
本报记者 徐洁
孩子幼儿园莫名大哭引注意
最近,济南历下第三实验幼儿园的老师发现大班小朋友朵朵(化名)“不太对劲”。“本来性格挺平和的一个孩子,在幼儿园里总是哭,一点小事就哭,有时候没有原因地哭。”幼儿园园长张悦说,她观察,朵朵还特别爱粘着老师,就喜欢跟着老师,或者让老师抱着。
为了弄清楚孩子情绪变化的原因,放学后,班主任老师特意与家长交流得知,朵朵刚刚有了一个小弟弟。听了老师的描述,朵朵的妈妈也在反思,是不是因为有了第二个孩子,花在朵朵身上的时间少了?
不少家庭中,当“老二”出生后,不少年轻的父母发现,“老大”情绪有了小变化,时常会烦躁、易怒和焦虑。于是,父母开始“教育”老大:“你是哥哥(姐姐)了,现在需要学着照顾弟弟(妹妹)了,要成为他(她)的榜样。”实际上,这并没有什么用。
张悦说,对“老大”而言,有了“老二”,家庭结构改变,面临父母的关注和爱都要被分走一部分,会突然产生失落感,在幼儿园就表现为粘老师或者频繁地哭,这个时候,与家长交流,经常是因为妈妈要生或者已经生下“老二”了,当然,关系处理得好的家庭,孩子们也会因为新成员的到来很开心。
不要期待“二胎”解决家庭教育问题
历下区第三实验幼儿园位于解放东路,家有“二宝”的家庭比例占到了37%,三成以上的家庭有两个孩子；中班整个级部,家有“二宝”的占到了32%；小班整个级部,已生育二胎的家庭占到了22%。
济南东方双语实验学校里,一二年级的学生家庭中,估计有三分之一的有两个孩子。
家有俩宝,出现情绪波动的不仅是孩子。林女士几个月前刚诞下第二个孩子,此时,她的大孩子正上小学,围着尿布奶瓶转的她突然间感觉对“老大”关心太少了。她担心由于她对老大关注少了,耽误了孩子的学习,老大本来就性格内向,不爱说话,她想给老大报各种辅导班、夏令营,以弥补她关注的缺失,但被孩子拒绝,这让她焦虑而不知所措。
许多看似孩子的问题,其实都可以在父母身上找到原因。
张悦说,有了二宝后,爸爸妈妈犯的小错误可能自己都没有意识到,比如在评价标准上对比鲜明,大宝会觉得“为什么弟弟妹妹有那么一点进步,全家都很高兴,我这么努力了,也没有人看得到”,年龄不同,要求和标准自然不同,但孩子不会如此甄别,此时,他们就觉得,为什么自己不被喜欢了,安全感缺失。
她建议,对“老大”应多用鼓励的语言,不要因为年龄大就刻意抬高要求甚至指责,通过鼓励激发孩子成为弟弟妹妹的榜样,同时老二的事情多与老大分享,一起享受这份喜悦。“有的家长认为独生子女自私、娇气,期待再生一个解决问题。”张悦说,如果孩子身上果真有这些问题,那么再生一个也无济于事,这是家庭教育方式本身有问题,同样,许多看似有了二宝而出现的问题,其实是本来就隐性存在于家庭之中,作为父母,应当不断反思成长。
山东大学硕士研究生导师李娟给年轻父母的建议是,要让“老大”有独享的东西,要有单独陪伴“老大”的时间,单独接他放学、去上辅导课等,不要让老大觉得,时刻都有老二在旁边分散父母注意力,当孩子有了足够安全感时,一般都会乐于分享。
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